通過(guò)街舞提員的自信心:

目前許多學(xué)生的生活范圍有限、學(xué)業(yè)壓力過(guò)重或是自身內向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據這種情況,愷酷街舞為學(xué)員提供了展示平臺,每個(gè)月都會(huì )有表演活動(dòng),讓學(xué)員得到更多的鍛煉和展示的機會(huì ),學(xué)員通過(guò)次鍛煉就會(huì )更加自信,性格也會(huì )開(kāi)朗、大方很多。每個(gè)學(xué)員都可以參加,提供了電視平臺、晚會(huì )演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?；顒?dòng)。

1、培養學(xué)員的創(chuàng )新能力:

課程中老師會(huì )教授舞蹈基礎,讓學(xué)員通過(guò)對不同音樂(lè )的感觸把學(xué)到的基礎動(dòng)作重新排列組合,每個(gè)學(xué)員都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),通過(guò)每個(gè)學(xué)員學(xué)習展示,老師會(huì )作出評價(jià)和指導性建議,學(xué)員的個(gè)性得到保留,更愿意在音樂(lè )中表達自我,釋放內心的想法,編創(chuàng )出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統舞蹈的特點(diǎn)。

2、運用少兒心理學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行少兒班授課:

愷酷街舞老師會(huì )定期培訓少兒心理學(xué)知識,讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運用少兒心理學(xué)的知識與孩子建立起親密的師生關(guān)系,孩子對街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學(xué)員通過(guò)跳街舞來(lái)表達自己,表現自己。讓街舞作為自己的興趣愛(ài)好堅持下去,讓學(xué)員能更健康成長(cháng)。

成都龍泉少兒才藝培訓哪里更好

一、

1、可選擇一些HIP--HOP音樂(lè )適應一下節奏特點(diǎn),并隨著(zhù)HIP-HOP節奏隨意舞動(dòng)幾下。在跟教練學(xué)習時(shí),按著(zhù)教練分解動(dòng)作的程序進(jìn)行,比如先學(xué)好下肢動(dòng)作,再逐漸加上上肢、頭部等動(dòng)作,先慢后快不要急于求成。

2、HIP-HOP的健身價(jià)值

3、動(dòng)作爆發(fā)力強,多以繞環(huán)和小關(guān)節的運動(dòng)為主,因此能較好地改善練習者的協(xié)調能力,并且使身體不常運動(dòng)到的小關(guān)節和小肌肉群得以充分鍛煉。加之運動(dòng)強度適中,具備有氧運動(dòng)的效果,使練習者在提高主肺功能的同時(shí),達到減肥的目的。練習者還可以根據自身的身體狀況和運動(dòng)基礎,選擇不同節奏的音樂(lè )來(lái)調整運動(dòng)的強度。

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二、

1、Isolation:

2、隔離,其實(shí)也是一種對身體的控制,即在運動(dòng)身體的某個(gè)或某些部位的同時(shí)保持其他部位靜止,對于BoogalooStyle來(lái)說(shuō)非常重要,在Robot這一風(fēng)格中也運用得很多,但是在兩者之間的運用差別很大。

3、Slow Motion:

4、慢動(dòng)作,看起來(lái)像電視中的慢鏡頭回放一樣。Animation風(fēng)格Popper的必修課程。

5、Saccing:

6、一種行走的風(fēng)格,邁步的同時(shí)帶上手腳的pop。

7、Creep:

8、如同字面含義一樣,躡手躡腳地前進(jìn),強調移動(dòng)中的身體控制。

9、Ticking:

10、即在一段連續的動(dòng)作中不斷地pop,popping中重要的style之一,用來(lái)跟電子顫音的常用手段。