新學(xué)高考復讀課程核心優(yōu)勢:

1.5人小班教學(xué)優(yōu)勢非常明顯,這樣的班型學(xué)生相互影響小,老師可以關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,將有更多精力進(jìn)行指導。9人中班,老師合理安排學(xué)生課程,突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂有隨堂測試,可以清楚檢測每個(gè)學(xué)生的掌握程度。2名班主任坐班解決學(xué)生課后問(wèn)題,充分挖掘學(xué)生的潛力,使學(xué)生樹(shù)立考試信心。百戰不殆。VIP班充分展現了新學(xué)教學(xué)的差異性和個(gè)性化。沒(méi)有考不上的學(xué)生,只有沒(méi)有找到合適學(xué)習方法的學(xué)生。VIP專(zhuān)屬班型,一對一指導。清楚學(xué)生每一個(gè)短板,每一個(gè)沒(méi)有掌握的考點(diǎn)。針對性訓練,贏(yíng)得高考。

2.的師資團隊,新學(xué)高考所有教師都經(jīng)過(guò)了層層篩選并且所有老師都是具有高三畢業(yè)班的帶班經(jīng)驗?？己死蠋?新學(xué)注重老師的責任心和教學(xué)成果。新學(xué)高考的老師每一位都經(jīng)過(guò)了嚴謹的考核。

3.全封閉式管理更加注重復讀生的學(xué)習效率。周一至周六全天教學(xué),每個(gè)班型安排9科教師授課。課下有9科作業(yè)跟蹤輔導的陪讀老師。新學(xué)高考課堂內到課堂外,都面面俱到地為復讀生考慮。各方面了復讀生有一個(gè)好的學(xué)習氛圍幫助學(xué)生養成高效的學(xué)習習慣。

4.新學(xué)高考根據學(xué)生各個(gè)階段進(jìn)行調整。做到真正的個(gè)性化差異化教學(xué)。入學(xué)前可能復讀生的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成,很多學(xué)習方法也沒(méi)有掌握。老師會(huì )對學(xué)生做一個(gè)全方位的了解,根據學(xué)生的情況安排老師和班型。后期也會(huì )跟蹤了解該學(xué)生的學(xué)習情況。根據各科老師和班主任的反饋,再進(jìn)行學(xué)習計劃上的調整。充分保證學(xué)生任何時(shí)期都能處于適合自己節奏和接受范圍之內的學(xué)習環(huán)境。

復讀班班型選擇:一對一基礎提高班高考沖刺班

復讀班收費情況:根據學(xué)生選擇的班型按課時(shí)收費

復讀班開(kāi)課時(shí)間:即日起可報名具體上課時(shí)間電詢(xún)

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函數圖象型:以函數圖象的形式給出物理信息處理物理問(wèn)題的試題。物理圖象選擇題是以解析幾何中的坐標為基礎,借助數和行的結合,來(lái)表現兩個(gè)相關(guān)物理量之間的依存關(guān)系,從而直觀(guān)、形象、動(dòng)態(tài)地表達各種現象的物理過(guò)程和規律。圖象法是物理學(xué)研究的重要方法。也是解答物理問(wèn)題(特別是選擇題)的有效方法。在圖象類(lèi)選擇題中使用排除法的頻次較高。例如:如圖甲所示,導體框架abcd放置于水平面內,ab平行于cd,導體棒MN與兩導軌垂直并與導軌接觸良好,整個(gè)裝置置于垂直于框架平面的磁場(chǎng)中,磁感應強度B隨時(shí)間的變化規律如圖乙所示,MN始終保持靜止。規定豎直向上為磁場(chǎng)正方向,沿導體棒由M到N為感應電流的正方向,水平向右為導體棒所受安培力F的正方向,水平向左為導體棒所受摩擦力f的正方向,下列選項正確的是( )解析:分析0~t1時(shí)間內可知磁通量無(wú)變化,導體棒不受安培力,可排除C選項;A、B選項中肯定有一個(gè)是錯誤的,分析t2~t3時(shí)間內可知電流方向為正,可排除A選項;然后多選題可輕松判斷B、D正確。

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