通過(guò)街舞提員的自信心:

目前許多學(xué)生的生活范圍有限、學(xué)業(yè)壓力過(guò)重或是自身內向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據這種情況,愷酷街舞為學(xué)員提供了展示平臺,每個(gè)月都會(huì )有表演活動(dòng),讓學(xué)員得到更多的鍛煉和展示的機會(huì ),學(xué)員通過(guò)次鍛煉就會(huì )更加自信,性格也會(huì )開(kāi)朗、大方很多。每個(gè)學(xué)員都可以參加,提供了電視平臺、晚會(huì )演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?；顒?dòng)。

1、培養學(xué)員的創(chuàng )新能力:

課程中老師會(huì )教授舞蹈基礎,讓學(xué)員通過(guò)對不同音樂(lè )的感觸把學(xué)到的基礎動(dòng)作重新排列組合,每個(gè)學(xué)員都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),通過(guò)每個(gè)學(xué)員學(xué)習展示,老師會(huì )作出評價(jià)和指導性建議,學(xué)員的個(gè)性得到保留,更愿意在音樂(lè )中表達自我,釋放內心的想法,編創(chuàng )出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統舞蹈的特點(diǎn)。

2、運用少兒心理學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行少兒班授課:

愷酷街舞老師會(huì )定期培訓少兒心理學(xué)知識,讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運用少兒心理學(xué)的知識與孩子建立起親密的師生關(guān)系,孩子對街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學(xué)員通過(guò)跳街舞來(lái)表達自己,表現自己。讓街舞作為自己的興趣愛(ài)好堅持下去,讓學(xué)員能更健康成長(cháng)。

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一、

1、街舞起源于美國,是不同的街頭文化和不同的音樂(lè )風(fēng)格產(chǎn)生,可以說(shuō)是不同種類(lèi)舞蹈的一個(gè)統稱(chēng)。因此,街舞是沒(méi)有特定風(fēng)格的,也不存在固定的相關(guān)模式。相同的動(dòng)作,不同的人跳出來(lái),給觀(guān)眾的感覺(jué)也是不一樣的。如今,街舞也是比較流行的,很受大眾的喜歡。那么,兒童初學(xué)街舞該學(xué)哪個(gè)種類(lèi)呢?

2、一般情況下,街舞的種類(lèi)比較多一些,有Hip-Hop、popping、jazz和Breaking等不同的種類(lèi)。其中,Hip-Hop、popping和jazz對于初學(xué)的兒童來(lái)說(shuō)都可以學(xué)習,不論是年齡還是難易程度都是比較合適的。孩子可以根據自己的興趣愛(ài)好,結合自身的實(shí)際情況,恰當的選擇適合自己的舞蹈種類(lèi)。

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二、

1、Bicycle:

2、這是另一個(gè)喜劇演員常用的小花招,腿部的動(dòng)作給人一種印象像是你在騎腳踏車(chē)一樣,這個(gè)動(dòng)作通常會(huì )結合手的往前放的動(dòng)作,這給人的感覺(jué)像是你整抓著(zhù)腳踏車(chē)的手把。

3、Up&Down:

4、對于Popping來(lái)說(shuō)這是一個(gè)相當具有爭議的元素,因為Up&Down本身是屬于Hiphop的,主要內容是對胸部的收放,并在胸的pop以及增加popping的律動(dòng)感上能起到很好的作用

5、目前,街舞作為一種文化現象正在全球延伸,并且有了新的發(fā)展。當我們在欣賞2006年NBA全明星大賽的出場(chǎng)儀式時(shí),我們驚奇的發(fā)現全場(chǎng)都以Hip-hop文化為主題,其中東西部明星都以熱舞hiphop來(lái)展示自我,特別是姚明也和隊友秀出一段電流舞(Wave)。但是每一個(gè)渴望了解和學(xué)習街舞的人發(fā)現,目前還沒(méi)有一本專(zhuān)業(yè)的街舞理論教材,對于街舞的理論研究遠遠落后于街舞運動(dòng)發(fā)展和傳播的步伐。