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校企合作
"中職——高職高專(zhuān)——應用型本科"人才培養鏈條
學(xué)校積極探索"中職——高職高專(zhuān)——應用型本科"的技能人才培養鏈條,構建人才成長(cháng)立交橋。畢業(yè)生除了直接就業(yè),還可以通過(guò)單招進(jìn)入高職高專(zhuān)之后,再繼續升學(xué)深造,進(jìn)入本科,也可直接通過(guò)對口升學(xué)參加高考(語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ),專(zhuān)業(yè))考取本科。學(xué)校已與多所高職和本科院校達成了生源基地協(xié)議,學(xué)生畢業(yè)之后可以通過(guò)單招或對口升學(xué)進(jìn)入校園學(xué)習深造。
實(shí)習合作醫院及企業(yè)
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培養目標:貫徹執行教育、衛生工作方針,堅持立德樹(shù)人,面向醫療、衛生、康復和保健機構等,培養從事臨床護理、社區護理等工作,具有良好的職業(yè)道德、人文素養、人際交往與溝通能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神,德智體美勞全面發(fā)展的技能型、服務(wù)型衛生專(zhuān)業(yè)人才。(報讀我校的應屆*畢業(yè)生,在學(xué)生自愿且成績(jì)達到一定要求的情況下,可選讀本專(zhuān)業(yè)相應技能方向、國際班和對口升學(xué)班就讀,培養目標根據技能方向或升學(xué)要求作相應調整),護理是一門(mén)運用科學(xué),分為家庭護理和有償護理。有償護理必須按照衛生部、衛健委、醫政部所規定的法律法規相關(guān)條文執行開(kāi)展相應的護理項目,有條理、有目的、有計劃的完成基礎或常規護理,觀(guān)察了解病人體表體重基礎情況,根據病情變化監測或獲取病情數據,以配合醫生完成對病人的治療,加強輸液巡視和教育,及時(shí)處理醫療糾紛,防止醫療事故的發(fā)生。開(kāi)展危重癥生命體征監測、標本采集、體重營(yíng)養定期采集分析,并從生理心理、社會(huì )文化和精神諸方面,照顧病人的生活起居,日?；顒?dòng)、用藥和安全等問(wèn)題。如心肌梗塞病人可表現為:生理的——疼痛、胸悶、氣急;心理的——害怕、恐懼;思想文化的——對疾病知識的自我認識和理解程度;精神的——是否被護士和醫生重視與尊重,學(xué)校師資隊伍共計160余人,其中專(zhuān)業(yè)教師隊伍以重點(diǎn)、高職院校、三甲醫院骨干教師為主體,他們在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的臨床、教學(xué)、科研的優(yōu)勢,可確保學(xué)生的知識與技能科學(xué)、先進(jìn)、系統、合理,具有職業(yè)發(fā)展所需的知識儲備;學(xué)校與省內高等院校、衛生健康行業(yè)、學(xué)會(huì )和各級醫療機構聯(lián)系緊密,為學(xué)生提供良好的實(shí)習場(chǎng)地,升學(xué)和就業(yè)渠道暢通
