長(cháng)沙護理專(zhuān)業(yè)-長(cháng)沙護理專(zhuān)科中專(zhuān)大專(zhuān)學(xué)校

學(xué)歷層次: 中專(zhuān) 大專(zhuān) 

護理專(zhuān)業(yè)(三年制)介紹 

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一、招生對象
護理招生三年制普通高中畢業(yè)生、中職護理專(zhuān)業(yè)對口升學(xué)畢業(yè)生。
二、培養目標
護理專(zhuān)業(yè)是培養德智體美等全面發(fā)展的能從事臨床護理、社區護理工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
三、職業(yè)崗位(群)
護理專(zhuān)業(yè)從事臨床護理、社區護理兩個(gè)職業(yè)崗位群。
四、修業(yè)年限
護理修業(yè)年限三年,全日制。
五、人才培養模式
今年我們護理結合護理執照考試的要求和廣大醫院對實(shí)習生的用工要求,大膽改革,改變了沿用多年的"2+1"人才培養模式,采用了與全新的"1.5+1+0.5"的人才培養模式。即在校首先學(xué)習一年半的專(zhuān)業(yè)基礎和專(zhuān)業(yè)核心課程,第四學(xué)期的個(gè)月進(jìn)行專(zhuān)業(yè)綜合技能訓練,然后到臨床醫院進(jìn)行9個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習,第六個(gè)學(xué)期返回學(xué)校繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)拓展課程和護士執照考試的復習。
六、考核與評價(jià)
按照護理專(zhuān)業(yè)的培養規格,根據專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位的任職要求,參照護士執業(yè)資格考試標準、結合護理專(zhuān)業(yè)技能標準進(jìn)行考核與評價(jià)。采用理論考核+技能操作的考核方式對學(xué)生的核心能力進(jìn)行綜合考核,使學(xué)生達到注冊護士的任職標準?？己诵问桨ㄐ７娇己?、醫院臨床考核、學(xué)校與醫院共同考核。理論考試以筆試方式進(jìn)行,技能考核按照護理專(zhuān)業(yè)的核心職業(yè)技能的要求,選取十項,抽1-2個(gè)項目進(jìn)行考核。
 
七、人才培養規格要求
有良好的社會(huì )公德、*職業(yè)道德、敬業(yè)愛(ài)崗和吃苦耐勞精神;掌握計算機、護理人文、醫學(xué)基礎、基礎護理技術(shù)、內科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、五官科護理、傳染病護理、社區護理等基礎知識與專(zhuān)業(yè)知識;具備運用護理程序對護理對象實(shí)施整體護理的能力,具備良好的人際溝通能力、團隊合作精神和服務(wù)意識,具備繼續學(xué)習和適應職業(yè)變化的能力;能通過(guò)護士執業(yè)資格注冊考試,取得護士執業(yè)資格證。
八、能力要素與課程設置
根據從事崗位應具備的能力設計生基本素質(zhì)、職業(yè)基本能力、職業(yè)核心技能和拓展能力四個(gè)能力模塊,由這四大模塊分解成能力要素。
生基本素質(zhì):包含思想道德與法律基礎、毛澤東思想和特色社會(huì )主義理論體系概論、*、公共英語(yǔ)、計算機應用基礎、形勢與政策、語(yǔ)文、生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、生心理健康教育、公共藝術(shù)類(lèi)課程等普通公共課程;
職業(yè)基本能力:包含人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、護理藥理學(xué)、護理學(xué)導論、健康評估等行業(yè)職業(yè)素養與醫學(xué)基礎知識;
職業(yè)核心技能:包含護士人文修養、護理倫理與法規、基礎護理技術(shù)、內科護理學(xué)、傳染病護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、精神科護理學(xué)、社區護理與保健等崗位的核心技能;     
職業(yè)拓展能力:包括臨床營(yíng)養學(xué)、護理管理學(xué)、中醫護理基礎、醫學(xué)心理學(xué)、遺傳與優(yōu)生、五官科護理學(xué)、老年護理學(xué)、護理論文寫(xiě)作與科研等職業(yè)拓展課程,為學(xué)生拓寬就業(yè)面提供幫助,并且為學(xué)生進(jìn)一步深造打下一定基礎。
能力模塊由課程來(lái)支撐,課程中包含能力要素,課程是培養學(xué)生能力的關(guān)鍵。
九、主干課程
人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、護理藥理學(xué)、護理學(xué)導論、健康評估;護士人文修養、護理倫理與法規、基礎護理技術(shù)、內科護理學(xué)、傳染病護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、精神科護理學(xué)、社區護理與保健;臨床營(yíng)養學(xué)、護理管理學(xué)、中醫護理基礎、醫學(xué)心理學(xué)、遺傳與優(yōu)生、五官科護理學(xué)、老年護理學(xué)、護理論文寫(xiě)作與科研。
十、工學(xué)結合
本專(zhuān)業(yè)工學(xué)結合分為三個(gè)階段。階段是第二到第三學(xué)期,首先通過(guò)校內模擬病房的實(shí)訓讓學(xué)生掌握基礎護理技術(shù)、團隊組織與患者溝通等方面的技能,讓學(xué)生基本熟悉醫院的運行與操作技能;第二階段集中于第四學(xué)期,通過(guò)校內模擬病房的綜合實(shí)訓與考核,讓學(xué)生強化基本生活護理,醫院消毒、滅菌、隔離,各種給藥,及搶救配合等基礎護理技能,全方位提高學(xué)生的應職能力。第三階段安排在第四到第五學(xué)期,該階段為頂崗實(shí)習,通過(guò)在臨床醫院的9個(gè)月的臨床學(xué)習,重在提高學(xué)生的就業(yè)能力。
  
附錄一
雙證書(shū)與職業(yè)能力鑒定
我院從2008級就開(kāi)始了在三年制大專(zhuān)學(xué)生中普遍實(shí)施雙證書(shū)制度,即在學(xué)生通過(guò)三年的學(xué)習,獲得專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)的同時(shí),要獲得與職業(yè)能力相關(guān)的證書(shū)。護理根據學(xué)生職業(yè)的特點(diǎn),目前與衡陽(yáng)市勞動(dòng)人事和社會(huì )局共同主辦了三種鑒定,分別是公共營(yíng)養師、育嬰師和養老護理員。
附錄二
繼續教育
1.自考本科:從新生入學(xué)的學(xué)期就可以報名參加*護理與我院聯(lián)合辦學(xué)的高等教育自學(xué)考試本科段助學(xué)班,每年參加兩次統一考試,時(shí)間為每年4月份和10月份,課程共計16門(mén),全部通過(guò)后可獲得*頒發(fā)的護理本*憑,及*醫學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2.專(zhuān)升本:全日制三年制大專(zhuān)學(xué)生在畢業(yè)的當年,可以參加湖南省教育廳組織的專(zhuān)升本考試,考試組織方一般是南華或者*的教務(wù)處,考試科目是人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)課程,各校的選拔考試在每年5月20日前完成。其基本條件是從高等學(xué)校普通專(zhuān)科應屆畢業(yè)生中選拔學(xué)生進(jìn)入普通本科*學(xué)習,在普通本科高校修滿(mǎn)兩年(本科學(xué)制為五年制的修滿(mǎn)三年),成績(jì)合格后畢業(yè),獲得本*憑。
選拔范圍為全省高等學(xué)校三年制普通專(zhuān)科應屆畢業(yè)生。各高校推薦參加"專(zhuān)升本"選拔考試的人數為選拔范圍內各專(zhuān)業(yè)學(xué)生數的10%,選拔錄取比例控制在參加選拔考試學(xué)生總數的50%以?xún)?。推薦條件⑴德智體全面發(fā)展;⑵各科成績(jì)平均分進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)2011屆學(xué)生的%;⑶非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)(音、體、美專(zhuān)業(yè)除外)學(xué)生必須在進(jìn)入專(zhuān)科階段就讀并取得有效學(xué)籍之后,至當年3月底以前這一期間獲得《高等學(xué)校英語(yǔ)應用能力考試》(A級)證書(shū)或英語(yǔ)四級考試成績(jì)達到426分以上。⑷應征入伍的在校專(zhuān)科生在部隊榮獲三等功的,退役后辦理了復學(xué)手續并完成了專(zhuān)科階段學(xué)習、取得《高等學(xué)校英語(yǔ)應用能力考試》(A級)證書(shū)或英語(yǔ)四級考試成績(jì)達到426分以上的應屆畢業(yè)生,可進(jìn)入本科階段學(xué)習。
3.畢業(yè)后的函授本科
經(jīng)過(guò)我院與*網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系,護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在沒(méi)有參加自考本科和專(zhuān)升本這兩種形式繼續教育的可以參加由*網(wǎng)絡(luò )的護理函授本科學(xué)習,條件是獲得護理專(zhuān)科畢業(yè)證,只需要參加成人高考然后學(xué)員可以通過(guò)函授或者網(wǎng)絡(luò )教育的形式完成本科教育。