果你的孩子*成績(jì)不理想,那么并不代表他以后的人生都是失敗的,在這個(gè)時(shí)候只要你好好的引導自己的孩子,讓他去學(xué)一門(mén)不錯的手藝,學(xué)一些技術(shù),那么在將來(lái)他也會(huì )靠著(zhù)自己的技術(shù),在這個(gè)社會(huì )上有自己的立足之地【益陽(yáng)衛生學(xué)?！?學(xué)費多少
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報考要求:
1、招收應屆取得畢業(yè)證的*畢業(yè)生;
2、無(wú)生理缺陷和傳染病,無(wú)不良嗜好,無(wú)紋身刺青;
3、報讀商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)女生身高在155cm以上,男生身高在165cm以上,報讀軌道交通運營(yíng)管理及空中乘務(wù)方向要求女生身高160以上,男生身高170以上,須參加面試和體檢。
4、報名對口升學(xué)班的學(xué)生,*等第制的生源地區考生語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)成績(jì)要求達到11分以上(各科成績(jì)按A、B、C、D四等折算成5、4、3、2分,E不計分);
5、面試流程:申請報名→報名審査→面試選拔 (自我介紹、身體測量、才藝表演)→確定專(zhuān)業(yè)方向→繳費→寄發(fā)錄取通知書(shū)。
.成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生可獲得校內獎學(xué)金5000元/年;
.學(xué)校提供各類(lèi)勤工助學(xué)崗位可獲得相應補助獎金。
為彰顯辦學(xué)特色、打造發(fā)展品牌,立足辦學(xué)優(yōu)勢、聚焦大健康產(chǎn)業(yè),主動(dòng)融入"健康2030""制造2025",調整專(zhuān)業(yè)布局,優(yōu)化資源配置,集中力量建設老年健康服務(wù)、婦幼健康服務(wù)、健康裝備制造與維護、健康產(chǎn)品流通服務(wù)、健康農業(yè)服務(wù)、健康信息服務(wù)等6大專(zhuān)業(yè)群,重點(diǎn)建設老年健康服務(wù)、婦幼健康服務(wù)、健康裝備制造與維護等3大特色專(zhuān)業(yè)群,形成了以健康服務(wù)為主線(xiàn)、具有鮮明特色的專(zhuān)業(yè)體系,努力打造健康產(chǎn)業(yè)人才培養高地、技術(shù)技能創(chuàng )新服務(wù)平臺和產(chǎn)業(yè)發(fā)展助推器。2014年,健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)群立項為湖南省示范性特色專(zhuān)業(yè)群,2018年老年健康服務(wù)、婦幼健康服務(wù)、健康裝備制造與維護等3大重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群入選湖南省高職教育特色專(zhuān)業(yè)群建設項目。2019年,護理(母嬰護理方向)教學(xué)團隊立項"首批級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊"。牽頭發(fā)起成立了助產(chǎn)人才培養和基層婦幼保健協(xié)作聯(lián)盟,聯(lián)合國內34所高職高專(zhuān)院校、12家醫院共同建設職業(yè)教育助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)(群)教學(xué)資源庫。該資源庫先后入選2019年省級專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫、2019年職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫。
擁有有國內的臨床實(shí)訓基地,約5萬(wàn)平米的臨床實(shí)訓大樓,設有診斷學(xué)、內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、傳染病、五官科、口腔科、中醫科、急救等實(shí)訓室。除常規教學(xué)設備外,還配置了一批功能先進(jìn)的現代教學(xué)設備,如:電動(dòng)外科綜合手術(shù)床、立式麻醉機、高頻電刀、多參數麻醉監護儀、外科多技能訓練模型、多功能穿刺模型、新生兒護理及CPR訓練模型、新生兒全身注射模型、胸腹部檢查仿真電子標準化病人綜合教學(xué)系統、高級分娩及母子急救模型、高級電腦孕婦檢查模型、網(wǎng)絡(luò )版急救人系統等,設有模擬手術(shù)室、模擬產(chǎn)房、臨床診斷訓練中心等臨床實(shí)驗室,并有相應的儀器室和準備室。另有全科醫生培訓基地、OSCE考點(diǎn)、執業(yè)醫師考試培訓中心,臨床技能綜合訓練中心等實(shí)訓場(chǎng)地,實(shí)訓教學(xué)完全能夠滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)培養要求
教育科研是運用科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的理論和方法研究教育現象,揭示教育規律的創(chuàng )造性活動(dòng)。它是教師總結教學(xué)經(jīng)驗、思索教學(xué)方法、改善教學(xué)思路、促進(jìn)教學(xué)效果的有效途徑。隨著(zhù)近年來(lái)中職教育的快速發(fā)展,教育科研能力也逐漸成為衡量中職教師教育教學(xué)水平的重要標準。提升中職教師的教育科研能力,對提高學(xué)校教育質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、增強學(xué)校競爭力、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。本文結合自身工作實(shí)際,從中職教師教育科研現狀出發(fā),淺談提升中職教師科研能力。
