讀職校彰顯特長(cháng)。根據自身基礎條件、能力特長(cháng)、興趣愛(ài)好以及家庭經(jīng)濟狀況,選擇適合自己的教育方式,才能有助于自己走向成功【株洲衛?!?*讀大專(zhuān)
【株洲衛?!?*讀大專(zhuān)
學(xué)?,F開(kāi)設有護理、藥劑、助產(chǎn)3個(gè)專(zhuān)業(yè),辦學(xué)規模3000 多人,是湘南地區衛生技能型人才培養及輸送、技術(shù)服務(wù)與推廣基地。歷屆畢業(yè)生98%以上被用人單位錄用,許多畢業(yè)生已成為醫藥行業(yè)的企業(yè)家、技術(shù)骨干、管理骨干,為社會(huì )經(jīng)濟建設和發(fā)展作出積極貢獻。
1.情況介紹
臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)擁有專(zhuān)任教師67人,碩士研究生44人 ,博士2人,其中正高7人,副高職稱(chēng)以上43人,雙師素質(zhì)型教師60人,兼職教師29人,中級17人,初級7人。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專(zhuān)兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,培養了1名校內臨床專(zhuān)業(yè)帶頭人。同時(shí),聘請1名三甲醫院的、教授為校外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專(zhuān)任教師每年暑假到省、市級醫院進(jìn)修學(xué)習。所有專(zhuān)任教師均獲得醫師執業(yè)資格證書(shū)和各類(lèi)考評員證書(shū),雙師型教師比例達到。聘請企業(yè)、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程
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醫學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)施行現代學(xué)徒制教育模式,校外實(shí)習基地包括長(cháng)沙愛(ài)思特整形醫院、星醫美醫學(xué)美容中心、長(cháng)沙圖瀾朵企業(yè)管理有限公司、長(cháng)沙你好漂亮時(shí)尚創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司、杭州上宇翰舍健康集團等。長(cháng)沙愛(ài)思特整形醫院是國際連鎖整形美容機構,引進(jìn)美國的技術(shù)、上千萬(wàn)精密儀器和好萊塢美容整形服務(wù),也是湖南省規模、規格的整形醫院;星醫美醫學(xué)美容中心是香港星美國際控股集團旗下的高端會(huì )員制醫學(xué)美容醫院,是一所集美容服務(wù)、教學(xué)功能于一體的大型美容中心;長(cháng)沙圖瀾朵企業(yè)管理有限公司是一家具備生活美容和醫學(xué)整形美容服務(wù)的綜合性大型美容公司,業(yè)務(wù)遍及湖南省并逐步向省外覆蓋;長(cháng)沙你好漂亮時(shí)尚創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司作為湖南時(shí)尚體驗服務(wù)的先鋒企業(yè),目前在湖南擁有六家單店營(yíng)業(yè)面積均超過(guò)2千平米的大型直營(yíng)店,總營(yíng)業(yè)面積約1.5萬(wàn)平方米,在湖南、北京(北京明星會(huì )所、北京繡會(huì )所)、深圳(深圳會(huì )所、深圳VIP會(huì )所)擁有店面二十多家,員工約1500余人,公司所屬的形象店通過(guò)了五星級美容院評定,成為湖南省五星級美容院;杭州上宇翰舍健康集團是一家擁有醫學(xué)級皮膚醫學(xué)保養品、醫學(xué)級美容護膚品五行芳香精油及美容護膚中心的國際健康企業(yè),業(yè)務(wù)范圍包括研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、教以及實(shí)體中心,體系完整,現成立有北京分公司、四川分公司、廣州分公司、浙江分公司、江蘇分公司。這些合作企業(yè)為醫學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)的科研、教學(xué)、見(jiàn)習實(shí)習提供了保證。始終實(shí)行工學(xué)結合的教學(xué)模式,以就業(yè)為導向,與合作企業(yè)進(jìn)行"現代學(xué)徒制"、"訂單式培養"等多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優(yōu)勢互補、互利雙贏(yíng)的校企合作有效運行機制。