通過(guò)街舞提員的自信心:
目前許多學(xué)生的生活范圍有限、學(xué)業(yè)壓力過(guò)重或是自身內向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據這種情況,愷酷街舞為學(xué)員提供了展示平臺,每個(gè)月都會(huì )有表演活動(dòng),讓學(xué)員得到更多的鍛煉和展示的機會(huì ),學(xué)員通過(guò)次鍛煉就會(huì )更加自信,性格也會(huì )開(kāi)朗、大方很多。每個(gè)學(xué)員都可以參加,提供了電視平臺、晚會(huì )演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?；顒?dòng)。
1、培養學(xué)員的創(chuàng )新能力:
課程中老師會(huì )教授舞蹈基礎,讓學(xué)員通過(guò)對不同音樂(lè )的感觸把學(xué)到的基礎動(dòng)作重新排列組合,每個(gè)學(xué)員都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),通過(guò)每個(gè)學(xué)員學(xué)習展示,老師會(huì )作出評價(jià)和指導性建議,學(xué)員的個(gè)性得到保留,更愿意在音樂(lè )中表達自我,釋放內心的想法,編創(chuàng )出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統舞蹈的特點(diǎn)。
2、運用少兒心理學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行少兒班授課:
愷酷街舞老師會(huì )定期培訓少兒心理學(xué)知識,讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運用少兒心理學(xué)的知識與孩子建立起親密的師生關(guān)系,孩子對街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學(xué)員通過(guò)跳街舞來(lái)表達自己,表現自己。讓街舞作為自己的興趣愛(ài)好堅持下去,讓學(xué)員能更健康成長(cháng)。
成華區兒童街舞培訓班
一、
在跟教練學(xué)習時(shí),一般有一定的程序,我教您幾招:
a.耳聽(tīng)音樂(lè ),熟悉節奏;
b.眼盯住教練的腳,學(xué)會(huì )步伐;
c.下肢動(dòng)作熟悉后,可以學(xué)習軀干和上肢等部位動(dòng)作。
注意:全身各部位動(dòng)作的同步性是關(guān)鍵,也就是說(shuō)把下肢動(dòng)作和軀干與上肢等部位動(dòng)作結合好。
1. 向左轉體90°,右腳向前下方蹬出。
2.依次繞肩,左肩上提,頭向左轉。
3.向右轉體90°,兩腳向兩側蹬出,同時(shí)擴胸。
4.右腿提膝,同時(shí)轉體180°向左。
5.右腿提膝后下蹬至左側,后腳踵落地。
6.左腿向左側邁出,兩腳開(kāi)立,雙膝內扣,含胸同時(shí)雙臂交叉。
7.左腿提膝后下蹬,同時(shí)轉體180°向右。
8.右腿向右側邁出,兩腳開(kāi)立,同時(shí)腳踵向外轉動(dòng),兩臂張開(kāi)并擴胸。
Hip-Hop舞蹈介紹
成華區兒童街舞培訓班
二、
相比于一般的有氧操,街舞的獨特魅力在于其自由的風(fēng)格和腳步動(dòng)作的迅速多變。音樂(lè )特征除了較強的低音效果,更以切分音的大量使用為標志,多數動(dòng)作在音樂(lè )的弱拍完成。做好街舞動(dòng)作雖需全身動(dòng)作協(xié)調,但上肢動(dòng)作不被過(guò)分強調。在身體姿態(tài)方面,想跳好街舞就必須做到全身盡量放松,放棄芭?quot;收緊全身、膝蓋繃直"的要領(lǐng),時(shí)刻將雙膝保持在彎曲的彈性狀態(tài)。正因具備了上述的系列特征,有經(jīng)驗的舞者才能對街舞進(jìn)行即興的創(chuàng )作和發(fā)揮。而這恰恰滿(mǎn)足了人們不愿受過(guò)多約束的心理。街舞Hip-Hop正流行 街舞的英文名稱(chēng)為Hip-Hop。是美國黑人由一種發(fā)泄情緒的運動(dòng)演繹成的街邊文化,特色是爆發(fā)力強,在舞動(dòng)時(shí),肢體所做的動(dòng)作亦較其他舞蹈夸張。吸引人之處,是以全身的活力帶來(lái)熱情 澎湃的感覺(jué)。
