醴陵市德才職業(yè)技術(shù)學(xué)校招常德插班生嗎 醴陵市德才職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計劃可以參考往年,報名條件

1、報名條件:品行端正、身體健康得應往屆*畢業(yè)生。

2、報名時(shí)需交身份證、攜帶*成績(jì)單、畢業(yè)證復印件以及一寸藍底照片2張。

3、入學(xué)考試通過(guò)后即可錄取為我校新生。

4、經(jīng)審查合格后頒發(fā)錄取通知書(shū),憑錄取通知書(shū)在規定時(shí)間報到。

學(xué)習建議

古代有一高僧臥云曾說(shuō)過(guò):"靜神養氣",靜神養氣對人的身心十分有益,學(xué)會(huì )身心放松對緊張、焦慮、抑郁、情緒不穩定有相當好的調適作用,當你靜下心來(lái),站或坐著(zhù),閉上眼睛,心里默念靜神養氣四個(gè)字,然后做深呼吸,吸氣要緩慢,節奏感順暢,然后慢慢呼氣,呼氣要細、長(cháng),速度比吸氣還要慢,反復幾十個(gè)深呼吸,會(huì )使人感到身心放松,收到比較滿(mǎn)意的效果。

有自卑感的人評價(jià)自已,總認為自已在學(xué)習生活、工作中,這個(gè)不行那個(gè)也不行。越來(lái)越?jīng)]信心,越來(lái)越無(wú)勁?？朔@種心理,應樹(shù)立信心、牢記李白的詩(shī)句"天生我才必有用"。用默記的積極暗示心理。逐漸有了信心的力量,別人做得到的我同樣也能做得好。用想象的方法,做到人與大自然的融洽和諧。在整個(gè)想象過(guò)程中,心里伴隨著(zhù)"松、松"的意念,煩悶之氣,自卑之感,緊張等隨之消失。

特色課:語(yǔ)文

教學(xué)要求:

①堅持立德樹(shù)人,發(fā)揮語(yǔ)文課程獨特的育人功能。

②整體把握語(yǔ)文*核心素養,合理設計教學(xué)活動(dòng)。

③以學(xué)生發(fā)展為本,根據學(xué)生認知特點(diǎn)和能力水平組織教學(xué)。

④體現職業(yè)教育特點(diǎn),加強實(shí)踐與應用。

⑤提高信息素養,探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉變。

考核評價(jià):

實(shí)施多元化評價(jià),采用學(xué)生自我評價(jià)、同伴評價(jià)、教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)、企業(yè)評價(jià)相結合等方式,建構學(xué)習與評價(jià)共同體,全面評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)。立足學(xué)生發(fā)展,根據不同的評價(jià)目的和評價(jià)對象,選用恰當的評價(jià)方式。整合診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)、終結性評價(jià)等多種評價(jià)方式,采用紙筆測試、現場(chǎng)觀(guān)察、對話(huà)交流、小組分享、自我反思等多種評價(jià)方式,增強評價(jià)的科學(xué)性和有效性,全面評價(jià)學(xué)生語(yǔ)文*核心素養的整體發(fā)展。要為學(xué)生建立語(yǔ)文學(xué)習檔案,收集學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中的各類(lèi)材料,如測試試卷、讀書(shū)筆記、調查報告、文學(xué)作品、個(gè)人反思日志和小組研討成果等。

現代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規范,獎助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 對學(xué)校還有疑惑?歡迎致電老師咨詢(xún)解答、或VX線(xiàn)上交流

體育與健康

課程目標:

樹(shù)立健康的指導思想,傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法,通過(guò)科學(xué)指導和安排體育鍛煉過(guò)程,培養學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力,養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣,提高生活質(zhì)量,為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì )適應能力服務(wù)。

主要內容

本課程的教學(xué)內容由基礎模塊和拓展模塊兩個(gè)部分組成?；A模塊主要包括田徑類(lèi)(跑、跳、投)、體操類(lèi)(支撐、懸垂、騰躍)、球類(lèi)(足、籃、排)、體育理論和健康教育等四個(gè)系列。拓展模塊中主要包括健身類(lèi)、娛樂(lè )類(lèi)、養生保健類(lèi)等系列。