所謂三校生,表示正在接受中等職業(yè)教育學(xué)生的統稱(chēng),中等職業(yè)學(xué)校包括職高、中專(zhuān)、技校這三類(lèi)學(xué)校。"五五分流"政策下,三校生的人數屢創(chuàng )新高。面對大規模的學(xué)生,師資力量跟不上,教育資源不均衡,導致了這幾類(lèi)學(xué)校的教學(xué),也偏于普通化、理論化、甚至是滯后。三類(lèi)院校所面臨的主要矛盾,終變成了學(xué)生先進(jìn)的學(xué)習需求同普遍化滯后化不均衡化教育現狀的矛盾。

身處這種環(huán)境下的三校生們,該何去何從?有時(shí)候,選擇比努力更重要。

努力是一種可貴的品質(zhì),然而當今社會(huì )發(fā)展日新月異,如果一味的埋頭努力,而不去關(guān)注趨勢,不去關(guān)注變化,不懂得審時(shí)度勢,錯誤的選擇只會(huì )讓努力付諸東流,而只有正確的選擇才會(huì )讓努力變得更有價(jià)值。

面對前所未有的機遇,我們應該作出恰當的選擇。"職普比"的調整,一方面滿(mǎn)足了對高中教育的需求,另一方面也拓寬了職業(yè)教育上升的通道。專(zhuān)注于互聯(lián)網(wǎng)教育的長(cháng)沙牛耳軟件,緊跟時(shí)代需求,為學(xué)生升學(xué)提供了多樣化的選擇。

人才需求

我國信息化人才培養還處于發(fā)展階段,導致社會(huì )實(shí)際需求人才基數遠遠大于信息化人才的培養基數,使得數以萬(wàn)計的中小企業(yè)急需全面系統掌握Java軟件開(kāi)發(fā)基礎技能與知識的軟件工程師。

我國目前對軟件人才的需求已達20萬(wàn)并且以每年20%左右的速度增長(cháng)。在未來(lái)5年內合格軟件人才的需求將遠大于供給。

軟件工程是計算機領(lǐng)域發(fā)展快的*分支之一,非常重視軟件行業(yè)的發(fā)展。對軟件工程師人才的培養給予了非常優(yōu)惠的政策。在所有軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)人才的需求中對Java工程師的需求達到全部需求量的60~70%。應該說(shuō)Java軟件工程師就業(yè)前景是非常好的,再加上Java軟件工程師不僅IT專(zhuān)業(yè)企業(yè)需要,廣大的非IT企業(yè)也需要,前景是非常樂(lè )觀(guān)的。