對于電子競技運動(dòng)對青少年的身心健康有什么影響這個(gè)議論較多的問(wèn)題,我們的回答是,正因為電子競技運動(dòng)非常有利于培養青少年德智體全面發(fā)展,所以我們要將電子競技運動(dòng)從廣義的網(wǎng)絡(luò )游戲中,進(jìn)一步凸顯出來(lái),把它列為體育運動(dòng)項目進(jìn)行普及和提高。

另外,通過(guò)公開(kāi)、公正、公平的選拔,代表參加大賽,能培養青少年為國爭光的榮譽(yù)感和責任感。而相比單純泡在游戲里,除了消磨時(shí)間外,與職業(yè)選手有目標的有計劃的訓練是有著(zhù)本質(zhì)區別的。

對于學(xué)校而言,戶(hù)外素質(zhì)拓展教育也是其班級開(kāi)展團隊學(xué)習的課堂方式。它相對于傳統的課堂言說(shuō)教育,在形式上通過(guò)一些趣味性的拓展小游戲讓同學(xué)們更容易接受其背后的教育意義,也能鍛煉體魄,激發(fā)同學(xué)們主動(dòng)思考的能力,學(xué)會(huì )團結互助,并彼此分享感受。

(戶(hù)外素質(zhì)拓展教育)除了素質(zhì)拓展教育,新睿不定期舉辦的鍛煉學(xué)生意志的"每日一行"活動(dòng)、校園趣味運動(dòng)會(huì )、演講比賽、音樂(lè )舞蹈類(lèi)的藝術(shù)社團等多種課外活動(dòng),也讓同學(xué)們在文化上拓寬眼界與思維,在運動(dòng)中強身健體、在藝術(shù)熏陶中提升審美.....一般學(xué)校不同的是,學(xué)校并不是單純限定性地給學(xué)生們畫(huà)很多圈,這也不準那也不行,而是進(jìn)行嚴寬相濟、合理精細化地安排與管理,培養同學(xué)們的自律,同學(xué)們過(guò)得特別充實(shí),每個(gè)時(shí)間段做該做的事,把人生的重心放對了地方,也就沒(méi)有閑心思游戲人生了

總結一下就是,隨著(zhù)工作年限的增長(cháng)、對生活對生命認識的深入,應當不斷思考三個(gè)問(wèn)題:

自己到底適不適合當一名程序員?

到底應不應該一輩子以程序員為職業(yè)?

對編程到底持有的是一種什么樣的態(tài)度,是夠用就好呢還是不斷研究?

終,明確自己的職業(yè)規劃,對自己的規劃負責并為之努力。