湖南五年制大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)-學(xué)前教育

主要課程:

教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì )學(xué)、聲樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

就業(yè)方向:

教育教學(xué)方向

對于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)同學(xué)來(lái)說(shuō),做幼兒教師是比較對口的就業(yè)方向。做幼兒教師主要的是要喜歡小孩子,有愛(ài)心、耐心和責任心。老師們具備唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術(shù)、剪紙等技能;幼兒教學(xué)工作不但要承擔學(xué)生的教學(xué)工作,還要求老師關(guān)注學(xué)生的身體健康和心理變化。比如幫助學(xué)生掌握一些基本的生活技能如穿衣服等等。

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湖南五年制大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)-護理

主要專(zhuān)業(yè)課程:護理學(xué)基礎,護理禮儀,人際溝通,健康評估,內科護理,外科護理,婦產(chǎn)科護理,兒科護理,心理與精神護理,急救護理,社區護理,老年護理,中醫護理。

就業(yè)前景

護理專(zhuān)業(yè)一度被列為緊缺人才專(zhuān)業(yè),予以重點(diǎn)扶持。衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示,許多護理人才緊缺。在我國,護士的數量遠遠不夠,醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求,我國醫院的醫生和護士的比例是1:2,重要科室醫生和護士的比例應是1:4。而目前1:0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達1:8.5的比例相差更遠。根據衛生部的統計,到2015年我國的護士數量將增加到232.3萬(wàn)人,平均年凈增加11.5萬(wàn)人,這為學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。