選擇一所好的學(xué)校,是很多學(xué)生的想法。在選擇學(xué)校的時(shí)候,大家都比較注重學(xué)校的校園環(huán)境。比如說(shuō)學(xué)校的宿舍環(huán)境如何。畢竟作為一個(gè)要生活好幾年的地方,如果沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境,學(xué)生很難在校園中安心的學(xué)習提升自己
衡陽(yáng)文華藝術(shù)學(xué)校 2022年歡迎你
| 對口升學(xué): | 讀鐵路中專(zhuān)、升鐵路大專(zhuān)、進(jìn)鐵路工作、成鐵路人才 |
| 對口升學(xué): | 湖南省內鐵路、航空等高職院校 |
| 就業(yè)方向: | 各大鐵路、地鐵、航空、電力行業(yè)等企業(yè) |
| 行業(yè)地位: | 湖南省軌道交通裝備職業(yè)教育集團副理事長(cháng)單位 |
| 廣州工業(yè)交通職業(yè)教育集團常務(wù)理事單位 | |
| 南方鐵路運輸職業(yè)教育集團理事單位 | |
| 湖南機器人與智能裝備職教集團理事單位 |
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1、學(xué)風(fēng)嚴謹、學(xué)習氣氛濃厚,學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。
2、我校專(zhuān)業(yè)均實(shí)行現代學(xué)徒制培養模式,學(xué)校聘請有工作經(jīng)驗的高鐵乘務(wù)員、航空乘務(wù)員和行業(yè)工程師主講實(shí)踐課,培養學(xué)生實(shí)際操作能力,以保證學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。
3、以市場(chǎng)為導向,以就業(yè)為目的,在校學(xué)習期間,我校為學(xué)生開(kāi)設鐵路連接員、鐵路車(chē)站助理值班員、鐵路客運員、鐵路運貨員、物流員證書(shū)、民航乘務(wù)員證、民航安檢員,營(yíng)銷(xiāo)員證、商務(wù)秘書(shū)證、計算機等級證、公共外語(yǔ)等級證等多種證書(shū)的培訓課程,以強化學(xué)生的競爭實(shí)力,為學(xué)生提升就業(yè)競爭力。
4、學(xué)生全日制學(xué)習,實(shí)行全封閉、半軍事化管理,配備專(zhuān)職班主任,科學(xué)的管理學(xué)生學(xué)習和生活。
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、課程設置及要求
本專(zhuān)業(yè)課程設置包括公共基礎課程、專(zhuān)業(yè)(技能)課程、拓展課程和實(shí)習實(shí)訓課程四大模塊構成,總學(xué)時(shí) 4169,總學(xué)分 159。其中公共基礎課程共 1424 學(xué)時(shí),總學(xué)分 64 分,占總學(xué)時(shí) 35.5%;專(zhuān)業(yè)(技能)課程共 864 學(xué)時(shí),學(xué)分 48,占總學(xué)時(shí) 21.6%;其中公共拓展課程和職業(yè)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)拓展課程 378 學(xué)時(shí),學(xué)分 19分,占總學(xué)時(shí) 9.4%;實(shí)習實(shí)訓課程1340學(xué)時(shí),學(xué)分40,占總學(xué)時(shí)33.5%;本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的51.8%。
(一)公共基礎課程模塊
公共基礎課程包括文化課程模塊、素養課程模塊和拓展課程模塊,共 1676 學(xué)時(shí),總學(xué)分 76 分,占總學(xué)時(shí) 41.8%。其中文化課模塊課程包括思想政治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等 8 門(mén),共 1278 課時(shí);素養課模塊課程包括軍訓及國防教育、勞動(dòng)教育等 2 門(mén),共 146 課時(shí);拓展課模塊包括傳統文化、普通話(huà)、書(shū)法、 物理、工匠精神、創(chuàng )業(yè)教育、演講與口才、工匠精神、就業(yè)指導等 9門(mén),共 252課時(shí)。
3. 無(wú)人機從操控與飛行安全
課程名稱(chēng) | 無(wú)人機操控飛行安全 | 開(kāi)設學(xué)期 | 第2學(xué)期 | |
參考學(xué)時(shí) | 72 | |||
課 程 目 標 | 素質(zhì)目標 | 具有自主學(xué)習新知識、新技術(shù)、主動(dòng)查閱資料,不斷積累經(jīng)驗,善于舉一反三的能力;具備良好的思想政治素質(zhì)和較強的計劃組織與團隊協(xié)作能力。 | ||
知識目標 | 掌握無(wú)人機的組成、飛行要素與原則、無(wú)人機的各飛行模式、無(wú)人機安全綜合知識、航拍航測植保時(shí)的無(wú)人機檢查。 | |||
能力目標 | 掌握三舵面在無(wú)人機中的作用、無(wú)人機的基本飛行動(dòng)作、無(wú)人機的飛行區域、氣象對無(wú)人機的飛行影響。 | |||
主要內容 | 多旋翼無(wú)人機的操控原理;固定翼無(wú)人機的操控原理;機無(wú)人機的操控原理;遙控器的詳解及操作;無(wú)人機飛行前后的檢查 | |||
教學(xué)要求 | 在理實(shí)一體化教學(xué)模式中采用演示法、示范法、項目教學(xué)法、任務(wù)驅動(dòng)法等。實(shí)施教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、社會(huì )評價(jià)相結合的多元主體評價(jià),堅持按形成性評價(jià) 40%和終結性評價(jià) 60%的權重進(jìn)行評價(jià),堅持定性與定量相結合的方式進(jìn)行評價(jià)。 | |||
