"兩個(gè)起點(diǎn)五條路徑可升學(xué)",在中職學(xué)校中,有10%左右學(xué)生選擇升學(xué),這些學(xué)生的升學(xué)方式具體有"兩個(gè)起點(diǎn)五條途徑"。對于*起點(diǎn)的學(xué)生,可以通過(guò)"3+2"途徑升學(xué)。對于高考起點(diǎn)的學(xué)生,則可通過(guò)技能高考升學(xué)。目前中職院校畢業(yè)生有以下五種渠道升學(xué):1:藝術(shù)類(lèi)普通高考、2:"文化+技能"高考、3:高職高專(zhuān)單獨高考、4:"3+2"高職高專(zhuān)、5:"五年制"高職高專(zhuān);
湖南省醫藥職業(yè)中專(zhuān) 專(zhuān)業(yè)介紹
就業(yè)去向
(1)各級各類(lèi)口腔醫院從事口腔護理工作。
(2)從事口腔醫學(xué)教學(xué)工作和研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療。
(3)到口腔醫療器械公司、口腔材料公司等從事?tīng)I銷(xiāo)工作。
就業(yè)前景
口腔護理專(zhuān)業(yè)是護理學(xué)與口腔醫學(xué)緊密結合的體現?？谇蛔o理專(zhuān)業(yè)人員既要具備護理學(xué)的理論觀(guān)念和操作技能,又要突出口腔醫學(xué)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)?？谇蛔o理專(zhuān)業(yè)的建設為口腔醫學(xué)教育的發(fā)展增添了新的內容。隨著(zhù)我國口腔醫學(xué)的迅速發(fā)展,口腔專(zhuān)科醫療機構的不斷發(fā)展和壯大,工作環(huán)境好,我國對口腔專(zhuān)科護士的需求量也逐年急速增長(cháng),口腔護理人員已經(jīng)成為非常緊缺人才。我院口腔護理方向與行業(yè)企業(yè)緊密開(kāi)展校企合作,能完全滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)需求。
湖南省醫藥職業(yè)中專(zhuān) 專(zhuān)業(yè)介紹
護理學(xué)是以自然科學(xué)和*理論為基礎的研究維護、促進(jìn)、恢復人類(lèi)健康的護理理論、知識、技能及其發(fā)展規律的綜合性應用科學(xué)。是醫*學(xué)中的一門(mén)獨立*。護理學(xué)包含了自然科學(xué),如生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等知識。
護理學(xué)是一門(mén)技能極其強的*,要*踐,動(dòng)手能力也要好。
護理的服務(wù)對象是整體的人,護理是為人的健康提供服務(wù)的過(guò)程,護理程序是護理的基本方法.護理活動(dòng)是科學(xué),藝術(shù)人道主義的結合.護理學(xué)是綜合自然科學(xué)和*知識的獨立的應用性*。
護理學(xué)是研究如何幫助人,如何為人的健康服務(wù)的科學(xué).幫助康復,幫助瀕死的人平靜安靜的死去.護理工作既有科學(xué)性又有藝術(shù)性。
湖南省醫藥職業(yè)中專(zhuān) 專(zhuān)業(yè)介紹
本專(zhuān)業(yè)現有校內校外兼職教師共19人,其中專(zhuān)任教師9人,合作企業(yè)提供的兼職教師10人。專(zhuān)任教師中"雙師型"教師9人。實(shí)訓教學(xué)團隊中有1名教授,1名副教授, 1名高級實(shí)驗師,其中9人具有醫師。形成了以學(xué)校、企業(yè)高級職稱(chēng)人員為雙專(zhuān)業(yè)帶頭人、中高級職稱(chēng)教師為教學(xué)骨干的整體結構合理、專(zhuān)兼結合的教學(xué)團隊。近年來(lái),學(xué)校有兩名教師在全省高職院校多媒體課件制作和講課比賽中均獲第二名;口腔醫學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師,在和省級科技期刊上發(fā)表口腔醫學(xué)和口腔醫學(xué)教育科研論文20余篇;5篇論文獲省市級獎勵;發(fā)明醫學(xué)專(zhuān)利3項,有4人次主持或參與了高職教材的編寫(xiě),2人次任主編。還自編了體現新技術(shù)、新方法、新規范的具有口腔醫學(xué)技術(shù)職教特色的教材。
