通過(guò)街舞提員的自信心:

目前許多學(xué)生的生活范圍有限、學(xué)業(yè)壓力過(guò)重或是自身內向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據這種情況,愷酷街舞為學(xué)員提供了展示平臺,每個(gè)月都會(huì )有表演活動(dòng),讓學(xué)員得到更多的鍛煉和展示的機會(huì ),學(xué)員通過(guò)次鍛煉就會(huì )更加自信,性格也會(huì )開(kāi)朗、大方很多。每個(gè)學(xué)員都可以參加,提供了電視平臺、晚會(huì )演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?；顒?dòng)。

1、培養學(xué)員的創(chuàng )新能力:

課程中老師會(huì )教授舞蹈基礎,讓學(xué)員通過(guò)對不同音樂(lè )的感觸把學(xué)到的基礎動(dòng)作重新排列組合,每個(gè)學(xué)員都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),通過(guò)每個(gè)學(xué)員學(xué)習展示,老師會(huì )作出評價(jià)和指導性建議,學(xué)員的個(gè)性得到保留,更愿意在音樂(lè )中表達自我,釋放內心的想法,編創(chuàng )出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統舞蹈的特點(diǎn)。

2、運用少兒心理學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行少兒班授課:

愷酷街舞老師會(huì )定期培訓少兒心理學(xué)知識,讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運用少兒心理學(xué)的知識與孩子建立起親密的師生關(guān)系,孩子對街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學(xué)員通過(guò)跳街舞來(lái)表達自己,表現自己。讓街舞作為自己的興趣愛(ài)好堅持下去,讓學(xué)員能更健康成長(cháng)。

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一、

1、Crazy Legs:

2、以復雜的腳步移動(dòng)與轉換為特征,是Poppin Pete創(chuàng )造的風(fēng)格。下身的Twist、Roll和Slide是Crazy Legs的基礎。

3、King Tut:

4、埃及手,因這個(gè)風(fēng)格的動(dòng)作很象是古代埃及壁畫(huà)中人物所擺出的造型而得名,它包含了擺手部的動(dòng)作,使肩膀和大臂、大臂和小臂、小臂和手腕之間成90度或伸直,然后各部位隨著(zhù)關(guān)節的轉動(dòng)與屈伸不斷地彎曲或循環(huán)扭轉,每一個(gè)動(dòng)作都是分離開(kāi)的。以前King Tut風(fēng)格的動(dòng)作通常要配合Ticking一起做(即每一個(gè)分開(kāi)的動(dòng)作都要pop),然而隨著(zhù)Popping的發(fā)展這一慣例早已被拋棄,King Tut完全可以隨著(zhù)音樂(lè )做得非?？焖倩蚓徛耆恍枰猵op,甚至如今的很多popper將King Tut和Wave融合在一起。*近King Tut更是出現了一種新的衍生Finger Tut,手指之間擺出90度直角進(jìn)行各種變化(代表人物:J Smooth)?，F今公認的King Tut大師有Mr.Wiggles和Jr.Boogalood等人。

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二、

1、增強力量

2、方法俯臥撐、跑步、騎自行車(chē)等

3、街舞是一種活力四射、動(dòng)感十足的舞蹈,動(dòng)作要求剛柔并濟,不能跳得優(yōu)柔寡斷、死氣沉沉。為了體現活力的氣氛,街舞中的許多動(dòng)作都具有很強的爆發(fā)力,需要配合肌肉力量和體能的訓練,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

4、利用慣性

5、慣性能起到連接和帶動(dòng)的作用,讓舞蹈看上去輕盈,跳舞時(shí)利用慣性能方便輕松地做出一些動(dòng)作。需要注意的是,對于節奏感很強、踩點(diǎn)很明顯的舞蹈要注意控制慣性,該定住的動(dòng)作要控制住?？刂茟T性首先身體需要有良好的協(xié)調性、重心要穩。人體控制重心的部位是腰部和腿腳,所以在做一些幅度大、速度快的動(dòng)作時(shí),為了穩住重心,要盡量壓低身體,就好比練武要先扎馬步一樣,只有站穩了,才能做其他動(dòng)作。