不同的學(xué)校在設置各專(zhuān)業(yè)招生計劃的時(shí)候,都需要對自己在各方面的辦學(xué)條件以及該專(zhuān)業(yè)當下的熱度情況進(jìn)行評估。小編建議同學(xué)們在決定報考哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)以前可以對學(xué)校的招生計劃做一個(gè)詳細的了解,如果招生計劃人數較少的話(huà)就要注意了解好剩余招生名額了
長(cháng)沙英藍中等職業(yè)學(xué)校 錄取分數線(xiàn)
就業(yè)去向
畢業(yè)生在取得大專(zhuān)畢業(yè)證同時(shí),自愿選擇考取高級驗光員或高級定配工的行業(yè)資格證,就業(yè)主要分布于省、市、縣各級綜合醫院眼科視光中心,愛(ài)爾眼科醫院集團湖南省內地級市、縣級專(zhuān)業(yè)眼科醫院,長(cháng)沙市區專(zhuān)業(yè)視光門(mén)診和各級專(zhuān)業(yè)視光中心機構等,還可在眼視光醫療器械設備企業(yè)或眼鏡連鎖企業(yè)擔任專(zhuān)業(yè)視光師、角膜接觸鏡驗配師、視覺(jué)訓練師、眼視光特檢技術(shù)人員等崗位工作。
就業(yè)前景
我國視光行業(yè)從業(yè)者多為非專(zhuān)業(yè)人員,專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和人員素質(zhì)較低,眼鏡與處方的不合格率卻高達85%,使患者深受其害。這是該領(lǐng)域缺乏受過(guò)訓練的合格專(zhuān)業(yè)人才造成的。視覺(jué)保健和康復訓練在國內的北京同仁醫院、天津眼科醫院等一線(xiàn)城市剛剛起步,大部分地區還是空白,需要的專(zhuān)業(yè)人才數量更大。根據相關(guān)統計,每年到各學(xué)校招聘的人數均在200人以上,而*每年畢業(yè)的學(xué)生近2000人,遠不能滿(mǎn)足招聘單位的需要。面臨激烈的競爭,90%以上的企業(yè)認為需要通過(guò)提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)核心能力來(lái)增強競爭力,其中,對視光核心崗位的技術(shù)能力要求更高。因此,視光行業(yè)對高技能專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的需求量很大
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隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái),多種教學(xué)手段,如:電子白板、微課、電子書(shū)包等開(kāi)始應用到我們的課堂之中,目的就是要充分發(fā)揮這些手段的輔助作用來(lái)構建出直觀(guān)性、形象化的課堂。所以,在教育教學(xué)管理工作中,我們該如何組織教師對這些新的教學(xué)手段進(jìn)行學(xué)習和應用呢?以"多媒體"為例,這一教學(xué)手段雖然應用了很長(cháng)時(shí)間,但在實(shí)際應該用中還是會(huì )出現很多問(wèn)題需要我們進(jìn)行改進(jìn),所以,為了充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用,也為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)部以專(zhuān)業(yè)為單位組建"QQ"群、微信群等,鼓勵學(xué)生在群里交流自己遇到的問(wèn)題,同時(shí),倡導學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上加入一些專(zhuān)門(mén)進(jìn)行"多媒體"手段應用的交流群等,目的就是要在不斷學(xué)習中確保多媒體的應用價(jià)值獲得化實(shí)現。所以,在進(jìn)行教學(xué)手段的選擇和應用這一方面的管理中,以確保學(xué)生在具有活力的課堂中樹(shù)立起積極地學(xué)習態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習能力。評價(jià)體系的建立是構建有效性課堂的重要內容之一,也是任何課堂中都不可缺少的。那么,作為教務(wù)管理者,我們該如何指導教師做好課堂評價(jià)體系的建設工作呢?...
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1.情況介紹
眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師26人,碩士研究生18人 ,其中正教授1人,副教授職稱(chēng)以上10人,雙師素質(zhì)型教師22人,行業(yè)兼職教師16人。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專(zhuān)兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,聘請愛(ài)爾眼科醫院集團視光部總監楊智寬教授擔任院外專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )主任,同時(shí),聘請5名三甲醫院的*、教授為校外專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )成員,充分發(fā)揮出專(zhuān)業(yè)*教授的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年派專(zhuān)任教師到企業(yè)和醫院培訓。所有骨干教師均獲得視光行業(yè)*證書(shū)和驗光員考評員證書(shū)。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程
.完成學(xué)?，F場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò )報名;
