面對人生,就要像林黛玉剛進(jìn)賈府那樣就,步步小心,時(shí)時(shí)在意;不敢多走一步路,不敢多說(shuō)一句話(huà)。人生,得低頭時(shí)且低頭吧,有事,不忍辱負重,又怎可能迎來(lái)艷陽(yáng)天呢!古人曰:"唯有埋頭,方能出頭!"

學(xué)校簡(jiǎn)介

昆明鐘英培訓學(xué)校的前身是昆明鐘惠培訓學(xué)校,是春城一列"滿(mǎn)希望前行"的校車(chē),正以"規范管理,走向高端的風(fēng)范"服務(wù)于萬(wàn)千學(xué)子。二十七年,學(xué)校以雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué),耐心細致的課后輔導,前沿的高考信息,科學(xué)嚴謹的教學(xué)管理,規范嚴明的紀律約束,創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)高考補習神話(huà):是個(gè)有學(xué)生考取*、北大的補習學(xué)校;個(gè)連續四年為*、北大輸送學(xué)子的補習學(xué)校;是個(gè)高考600分以上學(xué)生人數超過(guò)部分一級完中的補習學(xué)校;是個(gè)為我國高校輸送了40000余名學(xué)子的補習學(xué)校!

師資力量

二十余年,能成為*的品牌,靠的就是加管理。由"高級教師和特級教師"組成的方陣精心安排教學(xué),嚴把教學(xué)關(guān);課堂上堅守"石動(dòng)是教學(xué)的靈魂"深信"堂堂練是質(zhì)量的幫助",實(shí)施"精講精練,巧講巧練"讓每位鐘英學(xué)子在輪復習中逐步建立起教材的知識網(wǎng)絡(luò ),并在二輪、三輪復習中結合相關(guān)練習鞏周強化,從而使學(xué)生的成績(jì)大幅度提高。

教學(xué)特色

1、整體構思,階段推進(jìn)

整個(gè)補習共10個(gè)月,教學(xué)分三個(gè)階段來(lái)完成:階段,基礎課的講解,建立起整個(gè)高中知識體系;第二階段,分塊復習,強化知識體系,提高綜合運用能力;第三階段,沖刺階段,科任老師結合本班學(xué)生情況和本年的考試大綱,在第二階段形成的知識樹(shù)上添枝加葉,強化學(xué)生的知識運用和應試能力。

2、以生為本,課堂高效

課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,突出"講—練—講"模式,嚴禁"滿(mǎn)堂灌"和"一言堂",由淺入深,講練結合,精講精練,巧講巧練,注重師生互動(dòng),注重現代化教學(xué)手段融入,終實(shí)現"大容量、快節奏、高效率"的高效課堂。

3、設課,保質(zhì)提分

(1)各*分三種課型:基礎課、習題課和輔導課。

基礎課:教師主要負責基礎知識的教學(xué),夯實(shí)基礎;

習題課:習題課緊扣基礎課進(jìn)度,編制同步習題指導學(xué)生練習和講解,提高知識的運用能力;

輔導課:輔導課緊扣基礎課進(jìn)度,做好重點(diǎn)和難點(diǎn)的輔導,共性問(wèn)題講解,個(gè)體問(wèn)題單獨輔導。

(2)"限時(shí)訓練"課程:全校各班單獨安排時(shí)間,由專(zhuān)職班主任結合"高考需求"和本班實(shí)際,對重要知識、薄弱知識進(jìn)行限時(shí)訓練,并由科任老師及時(shí)批改反饋,提升學(xué)生解題技巧和得分能力。

(3)"聽(tīng)、默寫(xiě)"課程:全校各班單獨安排時(shí)間,由專(zhuān)職班主任結合"高考需求"和本班實(shí)際,對全體學(xué)生需識記的知識進(jìn)行檢查,強化學(xué)生各*基礎。

相信人生不會(huì )虧待你 你吃的苦 你受的累 你掉進(jìn)的坑 你走錯的路 都會(huì )練就*成熟堅強感恩的你。