顧**評價(jià)：課程很棒,小朋友很喜歡來(lái)這訓練。老師上課都很專(zhuān)業(yè)責任認真把孩子交給他們很放心。遇到問(wèn)題的時(shí)候找老師解決都可以得到回應不像有的地方反饋了問(wèn)題都一時(shí)半會(huì )每人管,現在自己家孩子在這訓練感覺(jué)孩子現在小動(dòng)作有挺明顯進(jìn)步的,繼續努力配合老師。

謝**評價(jià)：金博智慧的教室設計的都很有感覺(jué),每個(gè)教室都會(huì )設置相應的功能區。孩子們上課也不是只在一個(gè)教室里上的。課程很有意思,我家寶貝上的是語(yǔ)言能力訓練課,我曾陪孩子上過(guò)一節課,課程內容很有意思,上課主要國繞孩子來(lái)進(jìn)行,也根據孩子的情況進(jìn)行調整。孩子上了幾個(gè)月,之前還有點(diǎn)口吃,也改善了不少。

未**評價(jià)：孩子6歲在這里上了兩個(gè)月了,之前感統嚴重,看了感統機構,還是金博智慧的老師專(zhuān)業(yè)性強,也正規,孩子試聽(tīng)時(shí)就喜歡吳老師,所以當時(shí)就報名了,這段時(shí)間在孩子的反應、觸覺(jué)、認知思考上進(jìn)步了很多,真的幫我解決了很大的問(wèn)題,能明顯感覺(jué)到進(jìn)步不少。

江**評價(jià)：體驗課,校區環(huán)境還可以,同齡孩子很多,做咨詢(xún)的老師講解的很細致,一直不明白孩子為什么學(xué)習學(xué)的比別人慢,測完了之后覺(jué)得和孩子的情況有80%是對的上的。先上一期看看效果,孩子還是玩的挺開(kāi)心。有一個(gè)老師挺貼心的,孩子回來(lái)說(shuō)挺喜歡她。

杜**評價(jià)：在這里做完測評,感覺(jué)測評結果很客觀(guān),和孩子的現狀還是挺符合的,專(zhuān)業(yè)的認知力老師和心理老師從腦科學(xué)和認知心理學(xué)的角度綜合做了分析,優(yōu)劣勢一目了然,培養優(yōu)勢,補足劣勢,對孩子的未來(lái)充滿(mǎn)信心,期待孩子培訓完可以更輕松的應對學(xué)業(yè)和未來(lái)的生活!

丁**評價(jià)：我家孩子已經(jīng)上一年級了,具學(xué)校班主任和其他老師反應,在學(xué)校上課時(shí)總是走神,在座位上也坐不住,不時(shí)的想要離開(kāi)座位,在家作業(yè)也寫(xiě)的特別慢,回來(lái)問(wèn)他學(xué)了什么,他也不知道,還得重新再輔導一遍,每天都要寫(xiě)到很晚,所以睡覺(jué)也晚,睡覺(jué)晚了睡眠時(shí)間又跟不上了,天天犯困,可把我給愁壞了,以前聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò)這個(gè)機構,還是可以的,就抱著(zhù)試一試的態(tài)度來(lái)的,來(lái)了發(fā)現真還挺不錯的,專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性比較強,不試不知道,沒(méi)白跑一趟。

許**評價(jià)：孩子今年剛上幼兒園,因為語(yǔ)言表達能力不好,過(guò)于好動(dòng),沒(méi)有辦法融于課堂,老師教的內容也沒(méi)辦法參加,跟別的小朋友交流不了甚至有攻擊行為,老師一周至少告我兩次狀,說(shuō)拿他沒(méi)有辦法,后來(lái)朋友推薦我們了解感統這方面訓練,*后選擇了金博智慧,老師給我們做了測評,也詳細講解了感統失調的嚴重性和訓練的好處,*后我們果斷報了名,現在訓練了3個(gè)月,在學(xué)校老師也不告狀了,還夸他語(yǔ)言表達能力有了明顯的進(jìn)步,現在也喜歡交朋友,也有好朋友了非常感動(dòng),真的沒(méi)想到效果這么快。

女**評價(jià)：找了很久才選定了金博智慧,,給我的印象不錯,主要是老師很有耐心,會(huì )根據我的家孩子的情況定制適合的方案,每次的課程都很充實(shí),上課時(shí)還一邊講解一邊提問(wèn),確認是否真的聽(tīng)懂了。

阿**評價(jià)：給孩子報的這個(gè)體驗課,培訓班的老師挺有耐心的,給孩子做測試上體驗課,老師也給我們分析孩子的問(wèn)題,講測評報告,這兒老師比較專(zhuān)業(yè),機構也感覺(jué)正規,這個(gè)注意力真應該早點(diǎn)練練,給孩子耽誤了幾年了。

段**評價(jià)：昨天從醫院出來(lái)孩子被鑒定了ADHD,醫生建議去做腦電反饋訓練,為母著(zhù)急啊,趕緊搜索了*近的注意力訓練機構,趕緊預約了試聽(tīng)課程,先是會(huì )有人來(lái)打電話(huà)確認試聽(tīng)的時(shí)間,地點(diǎn)還算好找,帶著(zhù)孩子就過(guò)去了,體驗課的老師先帶著(zhù)孩子做了全腦的一個(gè)測評,另外一個(gè)老師和我溝通孩子的情況,很專(zhuān)業(yè),對于孩子的問(wèn)題一眼就能看出來(lái),并給予了明確的訓練方案和訓練方向,孩子很喜歡這里,和家里人商量過(guò)后,報名了課程,期待孩子能有很大的進(jìn)步。