學(xué)員家長(cháng)您好,學(xué)員的學(xué)習效果是我們不能作出承諾的,因為每一個(gè)學(xué)員的實(shí)際情況都不同,對訓練的接受程度和速度也不同,所以并不能給出具體出效果的時(shí)間。而且認知能力的變化是一個(gè)過(guò)程,跟隨著(zhù)我們專(zhuān)業(yè)老師的步伐,孩子首先會(huì )進(jìn)行認知探索,找到優(yōu)勢狀態(tài)的控制方法,之后開(kāi)始逐漸建立認知,形成良好習慣;在之后就是學(xué)員主動(dòng)的掌握,如何規范運用大腦,*后把訓練的效果形成一種習慣,這是需要一個(gè)時(shí)間不定的周期來(lái)完成的。