【新學(xué)高考介紹】

新學(xué)高考五年來(lái)專(zhuān)注高考應試教育,教學(xué)成果顯著(zhù),并通過(guò)自身多年的辦學(xué)經(jīng)驗,結合復讀生學(xué)習特點(diǎn),開(kāi)設高考復讀沖刺課程,運用豐富的教學(xué)體系和管理體系,幫助復讀生樹(shù)立信心,快速漲分。

【高考復讀招生對象】

高考時(shí)明顯失誤的學(xué)生

有些考生平時(shí)的成績(jì)穩定,高考成績(jì)不好只是因為失誤。這種失誤不是學(xué)習實(shí)力本身有問(wèn)題,而是意外情況,這類(lèi)考生重在總結經(jīng)驗教訓,把握考試技巧,第二年一定會(huì )比*年考得好。

【新學(xué)高考復讀班開(kāi)設班型】

1、VIP復讀一對一

2、精品5人小班

3、基礎提升9人中班

依據每一位學(xué)生的學(xué)習水平和學(xué)習能力的差異化,我們設立了不同的班型,因人而異,滿(mǎn)足不同學(xué)生的要求。

【新學(xué)高考管理制度】

新學(xué)高考復讀沖刺營(yíng),吃住均在一個(gè)校區,讓學(xué)生能更好的學(xué)習,老師定期與家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)能及時(shí)的了解學(xué)生在學(xué)校里的情況,讓家長(cháng)無(wú)后顧之憂(yōu)。

新學(xué)高考為千萬(wàn)學(xué)子的夢(mèng)想保駕護航!

攀枝花高考復讀學(xué)校去哪家

注重知識網(wǎng)絡(luò )的形成:所謂形成網(wǎng)絡(luò )就是在復習過(guò)程中,把前后各章節相關(guān)的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),形成有機整體,做到縱向成一條線(xiàn)(以知識點(diǎn)為主線(xiàn)),橫向成一片(各數學(xué)分支知識形成網(wǎng)絡(luò )),縱橫成一體(相互滲透形成有機整體)。如今年高考有一填空題:直線(xiàn) y=x/2關(guān)于直線(xiàn)x=1對稱(chēng)的直線(xiàn)方程是_-___。作為填空題,只要以2-x帶×即得直線(xiàn)方程x+2y-2=0,理由是方程f(x, y) =0關(guān)于直線(xiàn)x=a對稱(chēng)的方程為f(2a-x , y) =0。如果不記得這個(gè)結論,可在直線(xiàn)上取一點(diǎn),如o (0 ,0),它關(guān)于直線(xiàn)x=1的對稱(chēng)點(diǎn)為(2,0),再由直線(xiàn)x=1和y=x/2的交點(diǎn)(1,1/2〉求出直線(xiàn)方程。這樣既浪費時(shí)間,還容易出錯。類(lèi)似地,以下結論每一位同學(xué)都要掌握:f (x,y) =0關(guān)于直線(xiàn)y=b對稱(chēng)的方程是f (x,2b-y) =0 ;關(guān)于直線(xiàn)x=a,y=b同時(shí)對稱(chēng),即關(guān)于點(diǎn)(a,b)的方程為f (2a-x,2b-y) =0,特別地,當a=O、b=0時(shí)得到關(guān)于y軸、×軸對稱(chēng)的方程。方程f (x,y) =0 關(guān)于直線(xiàn)x-y=0、x+y=0對稱(chēng)的方程分別為f (y,x) =O、f (-y,-x ) =0。同時(shí)還要掌握直線(xiàn)外一點(diǎn)關(guān)于一條直線(xiàn)對稱(chēng)點(diǎn)的求法。若把對稱(chēng)問(wèn)題遷移到函數中,則有結論:函數 y=f (x)的圖像關(guān)于直線(xiàn)x=a對稱(chēng)的充要條件是f (a-x) =f (a+x)。但若函數滿(mǎn)足y=f ( a-x)和y=f (a+X),貝U它們的圖像關(guān)于y軸對稱(chēng)。這是很容易混淆的。前者是一個(gè)函數圖像自身關(guān)于直線(xiàn)x=a對稱(chēng),后者是兩個(gè)函數圖像關(guān)于y軸對稱(chēng)。以上是由一個(gè)簡(jiǎn)單的填空題引出的一連串結論,用于解客觀(guān)題就是"秘密武器",用于解答題可以化繁為簡(jiǎn)。

攀枝花高考復讀學(xué)校去哪家