常德*分數低學(xué)護士專(zhuān)業(yè)文化課不好可以嗎
適合的教育才是好的教育,適合的專(zhuān)業(yè)才是好的專(zhuān)業(yè)。下面來(lái)看看常德*分數低學(xué)護士專(zhuān)業(yè)文化課不好可以嗎,希望對大家能有所幫助。
護理專(zhuān)業(yè)主要培養人文社會(huì )科學(xué)、醫學(xué)、預防保健基礎知識和護理基礎理論知識和技能,在護理領(lǐng)域從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教育和護理科學(xué)研究,接受護理基礎理論、基礎知識和臨床護理技能基礎訓練,對服務(wù)對象實(shí)施整體護理和社區健康服務(wù)。
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護理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程
1.文化基礎課程:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、普通話(huà)、計算機、思想道德修養與法律基礎、護理禮儀、人際關(guān)系、國學(xué)教育、心理拓展、溝通能力。
2.專(zhuān)業(yè)基礎課程:解剖學(xué)基礎、生理學(xué)基礎、病理學(xué)基礎、病原生物與免疫學(xué)基礎、藥物應用護理
3.護理專(zhuān)業(yè)/專(zhuān)業(yè)技能課程:護理基礎、健康評估、內科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、心理和精神護理。
4.專(zhuān)業(yè)培訓課程:護理專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓,急救技術(shù)、社區護理、老年護理和重癥監護技術(shù)。
5.醫德學(xué)習要求:努力理解基礎護理的概念和意義,樹(shù)立熱愛(ài)生命、從護理的信念。
6.專(zhuān)業(yè)臨床學(xué)習要求:在學(xué)習基礎護理知識時(shí),應與醫學(xué)和臨床醫學(xué)知識有機聯(lián)系,以理論上理解護理原理、機制,真正了解護理原理和原因。
7.專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習要求:努力練習護理技能,掌握基本技能。熟練的技能來(lái)源于手腦并用,反復練習。在大腦的指揮下,感覺(jué)和手緊密配合,進(jìn)行有目的、有組織的操作活動(dòng),在特定的動(dòng)作形成條件反射后,技術(shù)才能達到正確、規范的熟練度。
8.專(zhuān)業(yè)培訓學(xué)習要求:在理論學(xué)習的同時(shí),要注意實(shí)踐訓練和示教室操作練習。臨床實(shí)習和實(shí)習是一個(gè)非常重要的理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習過(guò)程。邊學(xué)邊做是學(xué)好基礎護理的重要方法和原則。
護理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢
隨著(zhù)國際醫療市場(chǎng)對護理人員需求的激增,護士短缺現象日益突出。未來(lái)十年,美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本和*其他*需要200萬(wàn)護理人才,國際人力資源公司已經(jīng)著(zhù)眼于*。全球護理人才資源短缺,為我國護理人員邁出國門(mén),邁向國際市車(chē)的同時(shí),對疾病的預防和自我保健意識也在增強,社區醫療保健工作面臨著(zhù)罕見(jiàn)的機遇。
*生學(xué)護理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
護理專(zhuān)業(yè)被教育部、衛生部等六部委列為*人才短缺專(zhuān)業(yè),給予重點(diǎn)支持。*衛生組織各成員國衛生人才資源統計結果顯示,許多*護理人才短缺。我們*的護士量遠遠不夠,醫療比例嚴重失衡。根據衛生部的要求,我國醫院的醫生和護士比例為1:2,重要科室的醫生和護士比例為1:4。目前,我國1:0.61的醫療保健比例遠遠低于衛生部的要求,與1:2.7的國際水平相差甚遠,與發(fā)達*1:8.5的比例相差甚遠。據衛生部統計,我國護士人數將增至232.3萬(wàn)人,平均年凈增長(cháng)11.5萬(wàn)人,為護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
護理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學(xué)及護理科研工作。護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后不必擔心就業(yè)問(wèn)題,因為隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展,對醫療行業(yè)的要求越來(lái)越高,畢業(yè)生可以根據自己的實(shí)際實(shí)力選擇在私立醫院和公立醫院工作。護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的工作方向也可以是:育嬰師、私人家庭護理師、持有相關(guān)證書(shū)出國做護理師,目前,護理師出國待遇很好,需求也比較大。
