湘潭財經(jīng)職業(yè)學(xué)校 收費標準
學(xué)生想要未來(lái)有個(gè)好的就業(yè)前景,在選擇學(xué)校的時(shí)候,還需要為自己選擇一個(gè)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)。只有為自己選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)就讀,學(xué)生才能通過(guò)自己的努力,獲得不錯的職業(yè)發(fā)展。學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,要根據自身的實(shí)力來(lái)進(jìn)行選擇。盡量選擇未來(lái)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè),讓自己未來(lái)能夠有個(gè)好的發(fā)展
湘潭財經(jīng)職業(yè)學(xué)校 收費標準
對口升學(xué)是什么意思?1.所謂對口升學(xué),就是普通高等*對口招收職業(yè)中專(zhuān)、技工學(xué)校、職業(yè)高中的應屆、往屆畢業(yè)生。"對口"是指所報專(zhuān)業(yè)相同或相近。對口升學(xué)與普通高中升學(xué)相比有自身的優(yōu)勢。2.對口升學(xué)考試內容固定,凡職業(yè)學(xué)校,技工*應屆或往屆畢業(yè)生均有報考資格,考試和普通高考時(shí)間相同,分文化和專(zhuān)業(yè)綜合兩部分。3.同一院校招生中,職業(yè)教育考生錄取分數線(xiàn)大大低于普通高中錄取分數線(xiàn),而且學(xué)生在校學(xué)習和畢業(yè)待遇完全相同。4.通過(guò)對口高考升學(xué)的*生,既有扎實(shí)的理論知識,又有嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能,深受用人單位歡迎。
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湘潭財經(jīng)職業(yè)學(xué)校 收費標準
.免學(xué)費標準是什么?
答:公辦學(xué)校免學(xué)費標準按各省(區、市)人民*及其價(jià)格主管*在2012年6月30日前批準的學(xué)費標準確定。
對在職業(yè)教育行政管理*依法批準、符合*標準的民辦中等職業(yè)學(xué)校就讀的一、*符合免學(xué)費政策條件的學(xué)生,按照當地同類(lèi)型同專(zhuān)業(yè)公辦中等職業(yè)學(xué)校免除學(xué)費標準給予補助。民辦中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)批準的學(xué)費標準高于補助的部分,學(xué)?？梢园匆幎ɡ^續向學(xué)生收取。
.免學(xué)費資金是否直接發(fā)放到學(xué)生手中?
答:免學(xué)費資金*終撥給學(xué)校,不發(fā)放到學(xué)生手中。
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2.3中職院校從事教學(xué)管理教師團隊素質(zhì)不高
我國中職院校的教師團隊素質(zhì)并不高,其大多數是來(lái)自于正規*的*生,或者是來(lái)自于企業(yè)中級職稱(chēng)的技術(shù)工作人員。這些人員雖然能夠在業(yè)務(wù)、技術(shù)和知識等諸多方面擁有相關(guān)的基礎,但是卻并沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)院校培訓。這一現狀導致了我國中職院校教師缺乏采用合理的教學(xué)模式、教學(xué)形式等來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量,從而使學(xué)生對學(xué)習不感興趣、不能夠在上課時(shí)間充分接受教師所傳遞的知識和信息等等。
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服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝)
專(zhuān)業(yè)方向: 時(shí)裝設計與工藝方向
專(zhuān)業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設計系
服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝方向)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝方向)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職專(zhuān)科
培養目標:培養擁護黨的基本路線(xiàn),本專(zhuān)業(yè)面向服裝企業(yè),培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的服裝設計、服裝企劃等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設計、服裝企劃等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設計素描、設計色彩、手繪時(shí)裝畫(huà)技法、電腦時(shí)裝畫(huà)技法、男裝產(chǎn)品設計、男裝制版與工藝、女裝產(chǎn)品設計、女裝制版與工藝、立體裁剪、服裝品牌設計與企劃、中外服裝簡(jiǎn)史、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝外貿公司、服飾批發(fā)企業(yè)等公司從事時(shí)裝設計師、設計師助理、陳列師、服裝產(chǎn)品企劃師、服裝買(mǎi)手等工作。
臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)是我校"十四五"規劃重點(diǎn)發(fā)展專(zhuān)業(yè)。我校自1959年建校伊始即開(kāi)辦了臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè),此后在不同發(fā)展階段以不同形式為社會(huì )培養了包括鄉村醫生在內的大量臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。在健康*戰略的新時(shí)代背景下,具備縝密臨床思辨能力、多向發(fā)展潛力的臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生成為基層醫療衛生機構*大的人才需求。本專(zhuān)業(yè)旨在為基層醫療衛生機構培養技能扎實(shí)、理論精進(jìn)、特色鮮明的實(shí)用型高素質(zhì)醫療衛生人才。我校對標省內標桿重點(diǎn)發(fā)展臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè),高度重視教學(xué)資源的投入和建設,從學(xué)校大層面著(zhù)力*素質(zhì)精良、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、校企結合的強大師資隊伍;同時(shí)在人才培養上充分利用學(xué)校的中醫文化優(yōu)勢,學(xué)生在校期間能接受系統、規范而又有較強實(shí)用性的中醫課程學(xué)習,在畢業(yè)時(shí)即能具備較好的中醫理論背景和臨床技能,大大提升學(xué)生的就業(yè)競爭力、崗位勝任力和可持續發(fā)展競爭力。
培養目標:本專(zhuān)業(yè)通過(guò)對專(zhuān)業(yè)基礎理論和臨床課程的教學(xué)和實(shí)訓實(shí)踐指導,使學(xué)生掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病、地方病的診療、預防、衛生保健及康復知識,具備較扎實(shí)的醫學(xué)理論基礎知識和臨床基本技能,培養德技并修,具備"救死扶傷、大愛(ài)無(wú)疆"的醫者精神、良好的人文素養和職業(yè)道德以及創(chuàng )新意識、能夠在農村、社區等基層醫療衛生機構從事基本臨床醫療和基本公共衛生服務(wù)以及醫學(xué)預防與保健的復合型、高素質(zhì)、技術(shù)技能型醫學(xué)人才。
主干課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、預防醫學(xué)、外科學(xué)、內科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、急救醫學(xué)、全科醫學(xué)、基層公共衛生服務(wù)、中醫適宜技術(shù)等課程。
就業(yè)崗位:農村鄉鎮衛生院、城市社區衛生服務(wù)中心(站)內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、全科助理執業(yè)醫師(執業(yè)醫師)以及鄉村醫生和公衛人員。
職業(yè)發(fā)展:通過(guò)全日制專(zhuān)升本、研究生學(xué)歷教育,或者成人本科教育等途徑提升學(xué)歷。通過(guò)考試取得執業(yè)助理醫師、執業(yè)醫師資格后,可晉升為主治醫師、副主任醫師、主任醫師等中、高級職稱(chēng)。
學(xué)生想要未來(lái)有個(gè)好的就業(yè)前景,在選擇學(xué)校的時(shí)候,還需要為自己選擇一個(gè)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)。只有為自己選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)就讀,學(xué)生才能通過(guò)自己的努力,獲得不錯的職業(yè)發(fā)展。學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,要根據自身的實(shí)力來(lái)進(jìn)行選擇。盡量選擇未來(lái)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè),讓自己未來(lái)能夠有個(gè)好的發(fā)展
湘潭財經(jīng)職業(yè)學(xué)校 收費標準
對口升學(xué)是什么意思?1.所謂對口升學(xué),就是普通高等*對口招收職業(yè)中專(zhuān)、技工學(xué)校、職業(yè)高中的應屆、往屆畢業(yè)生。"對口"是指所報專(zhuān)業(yè)相同或相近。對口升學(xué)與普通高中升學(xué)相比有自身的優(yōu)勢。2.對口升學(xué)考試內容固定,凡職業(yè)學(xué)校,技工*應屆或往屆畢業(yè)生均有報考資格,考試和普通高考時(shí)間相同,分文化和專(zhuān)業(yè)綜合兩部分。3.同一院校招生中,職業(yè)教育考生錄取分數線(xiàn)大大低于普通高中錄取分數線(xiàn),而且學(xué)生在校學(xué)習和畢業(yè)待遇完全相同。4.通過(guò)對口高考升學(xué)的*生,既有扎實(shí)的理論知識,又有嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能,深受用人單位歡迎。
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湘潭財經(jīng)職業(yè)學(xué)校 收費標準
.免學(xué)費標準是什么?
答:公辦學(xué)校免學(xué)費標準按各省(區、市)人民*及其價(jià)格主管*在2012年6月30日前批準的學(xué)費標準確定。
對在職業(yè)教育行政管理*依法批準、符合*標準的民辦中等職業(yè)學(xué)校就讀的一、*符合免學(xué)費政策條件的學(xué)生,按照當地同類(lèi)型同專(zhuān)業(yè)公辦中等職業(yè)學(xué)校免除學(xué)費標準給予補助。民辦中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)批準的學(xué)費標準高于補助的部分,學(xué)?？梢园匆幎ɡ^續向學(xué)生收取。
.免學(xué)費資金是否直接發(fā)放到學(xué)生手中?
答:免學(xué)費資金*終撥給學(xué)校,不發(fā)放到學(xué)生手中。
湘潭財經(jīng)職業(yè)學(xué)校 收費標準
2.3中職院校從事教學(xué)管理教師團隊素質(zhì)不高
我國中職院校的教師團隊素質(zhì)并不高,其大多數是來(lái)自于正規*的*生,或者是來(lái)自于企業(yè)中級職稱(chēng)的技術(shù)工作人員。這些人員雖然能夠在業(yè)務(wù)、技術(shù)和知識等諸多方面擁有相關(guān)的基礎,但是卻并沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)院校培訓。這一現狀導致了我國中職院校教師缺乏采用合理的教學(xué)模式、教學(xué)形式等來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量,從而使學(xué)生對學(xué)習不感興趣、不能夠在上課時(shí)間充分接受教師所傳遞的知識和信息等等。
湘潭財經(jīng)職業(yè)學(xué)校 收費標準
服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝)
專(zhuān)業(yè)方向: 時(shí)裝設計與工藝方向
專(zhuān)業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設計系
服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝方向)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):服裝與服飾設計(時(shí)裝設計與工藝方向)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職專(zhuān)科
培養目標:培養擁護黨的基本路線(xiàn),本專(zhuān)業(yè)面向服裝企業(yè),培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的服裝設計、服裝企劃等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設計、服裝企劃等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設計素描、設計色彩、手繪時(shí)裝畫(huà)技法、電腦時(shí)裝畫(huà)技法、男裝產(chǎn)品設計、男裝制版與工藝、女裝產(chǎn)品設計、女裝制版與工藝、立體裁剪、服裝品牌設計與企劃、中外服裝簡(jiǎn)史、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝外貿公司、服飾批發(fā)企業(yè)等公司從事時(shí)裝設計師、設計師助理、陳列師、服裝產(chǎn)品企劃師、服裝買(mǎi)手等工作。
臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)是我校"十四五"規劃重點(diǎn)發(fā)展專(zhuān)業(yè)。我校自1959年建校伊始即開(kāi)辦了臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè),此后在不同發(fā)展階段以不同形式為社會(huì )培養了包括鄉村醫生在內的大量臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。在健康*戰略的新時(shí)代背景下,具備縝密臨床思辨能力、多向發(fā)展潛力的臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生成為基層醫療衛生機構*大的人才需求。本專(zhuān)業(yè)旨在為基層醫療衛生機構培養技能扎實(shí)、理論精進(jìn)、特色鮮明的實(shí)用型高素質(zhì)醫療衛生人才。我校對標省內標桿重點(diǎn)發(fā)展臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè),高度重視教學(xué)資源的投入和建設,從學(xué)校大層面著(zhù)力*素質(zhì)精良、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、校企結合的強大師資隊伍;同時(shí)在人才培養上充分利用學(xué)校的中醫文化優(yōu)勢,學(xué)生在校期間能接受系統、規范而又有較強實(shí)用性的中醫課程學(xué)習,在畢業(yè)時(shí)即能具備較好的中醫理論背景和臨床技能,大大提升學(xué)生的就業(yè)競爭力、崗位勝任力和可持續發(fā)展競爭力。
培養目標:本專(zhuān)業(yè)通過(guò)對專(zhuān)業(yè)基礎理論和臨床課程的教學(xué)和實(shí)訓實(shí)踐指導,使學(xué)生掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病、地方病的診療、預防、衛生保健及康復知識,具備較扎實(shí)的醫學(xué)理論基礎知識和臨床基本技能,培養德技并修,具備"救死扶傷、大愛(ài)無(wú)疆"的醫者精神、良好的人文素養和職業(yè)道德以及創(chuàng )新意識、能夠在農村、社區等基層醫療衛生機構從事基本臨床醫療和基本公共衛生服務(wù)以及醫學(xué)預防與保健的復合型、高素質(zhì)、技術(shù)技能型醫學(xué)人才。
主干課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、預防醫學(xué)、外科學(xué)、內科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、急救醫學(xué)、全科醫學(xué)、基層公共衛生服務(wù)、中醫適宜技術(shù)等課程。
就業(yè)崗位:農村鄉鎮衛生院、城市社區衛生服務(wù)中心(站)內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、全科助理執業(yè)醫師(執業(yè)醫師)以及鄉村醫生和公衛人員。
職業(yè)發(fā)展:通過(guò)全日制專(zhuān)升本、研究生學(xué)歷教育,或者成人本科教育等途徑提升學(xué)歷。通過(guò)考試取得執業(yè)助理醫師、執業(yè)醫師資格后,可晉升為主治醫師、副主任醫師、主任醫師等中、高級職稱(chēng)。
