【藝?！亢鲜≈心纤囆g(shù)學(xué)校 在哪里
選擇一所合適的學(xué)校就讀,不僅需要滿(mǎn)足學(xué)校的錄取分數線(xiàn),還需要滿(mǎn)足學(xué)校的招生條件。不同的學(xué)校對于學(xué)生的要求不同,學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候,也需要看清學(xué)校的招生條件。避免自己不符合學(xué)校的招生要求,卻選擇報名就讀,白白浪費自己的報名機會(huì )。一般來(lái)說(shuō)就業(yè)方向只要不是對外形要求較高的崗位,專(zhuān)業(yè)的招生要求都不會(huì )太嚴格
【藝?！亢鲜≈心纤囆g(shù)學(xué)校 在哪里
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:針灸推拿專(zhuān)業(yè)為醫藥衛生大類(lèi)中醫藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)、國控專(zhuān)業(yè)。我校自1987年開(kāi)辦該專(zhuān)業(yè),是*級健康服務(wù)示范類(lèi)專(zhuān)業(yè)、*骨干專(zhuān)業(yè),是湖南省*特色示范專(zhuān)業(yè)群——社區中醫健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)群的核心專(zhuān)業(yè)、省普通高校"十二五"綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及省重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)。推拿*為*中醫藥管理局重點(diǎn)建設*,針灸推拿教研室獲評省*教研室。擁有*級針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫、*級精品課程、*級精品資源共享課《推拿手法技術(shù)》,省級精品課程《推拿手法學(xué)》、《經(jīng)絡(luò )腧穴學(xué)》。獲*教育部教學(xué)成果二等獎1項、省高等教育教學(xué)成果二等獎2項。學(xué)生連續三屆包攬*職業(yè)教育技能針灸推拿比賽團體一等獎,和*中醫*生臨床能力大賽特等獎。針灸推拿專(zhuān)業(yè)培養分設臨床醫療方向、健康養生方向和小兒推拿方向。*畢業(yè)生可通過(guò)"專(zhuān)升本"進(jìn)入本科院校針灸推拿專(zhuān)業(yè)繼續深造,學(xué)生畢業(yè)一年可參加*中醫執業(yè)(助理)醫師資格考試,畢業(yè)兩年后可以參加碩士研究生入學(xué)考試。還可參加北京中醫藥*等院校遠程教育繼續學(xué)習提高學(xué)歷。應屆畢業(yè)生(包括尚在擇業(yè)期內的未就業(yè)畢業(yè)生),可*申請鄉村醫生執業(yè)注冊。
針灸推拿專(zhuān)業(yè)為湖南省貧困地區基層醫療衛生機構本土化人才培養計劃項目之一,該項目培養的學(xué)生可享受全日制學(xué)生同等待遇,學(xué)費和住宿費由省衛生健康委、省財政廳統籌安排,并給予一定的生活費補助;畢業(yè)后經(jīng)考核合格,按簽訂的《協(xié)議書(shū)》安排在生源地縣轄區內鄉鎮衛生院工作。
近年來(lái),學(xué)校共承擔市廳級以上科研課題300余項,獲市(廳) 級以上教學(xué)、科技成果獎30余項,其中獲*級教學(xué)成果二等獎2項、省級教學(xué)成果獎4項,*級*科研成果獎1項,*中醫藥職業(yè)教育項目成果獎一等獎1項、二等獎1項、省部級*科研成果獎5項;教師公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000余篇,其中被SCI、CA、CSCD、CSSCI和人大復印資料等收錄轉載近100篇。教師共公開(kāi)出版教材教參300余部,其中主編100人次,副主編90人次。學(xué)校主辦有*科技核心期刊《中醫藥導報》及《湖南中醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報》。
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掌握UXD全鏈路設計行業(yè)技能UXD全鏈路設計實(shí)戰技能課程,讓你在職場(chǎng)脫穎而出網(wǎng)頁(yè)UI設計Web UI Design
移動(dòng)UI設計Mobile UI Design
交互設計Interaction Design
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二、培養目標
培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有環(huán)境藝術(shù)設計行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的環(huán)境藝術(shù)設計能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能在園林景觀(guān)、環(huán)境藝術(shù)及相關(guān)的工程公司從事設計、管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
三、主要課程
美術(shù)基礎、設計構成、園林制圖、表現技法、景觀(guān)設計原理、景觀(guān)設施設計、園林景觀(guān)電腦表現、景觀(guān)模型制作、居住區景觀(guān)規劃設計、城市廣場(chǎng)景觀(guān)規劃設計、濱水區景觀(guān)規劃設計、工程預決算、工程項目管理等
四、就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生以對接當前蓬勃發(fā)展的環(huán)境景觀(guān)行業(yè)為就業(yè)方向,適合在城市規劃、管理、建設*及規劃設計院、景觀(guān)設計院所、景觀(guān)建設施工單位,從事景觀(guān)設計、園林綠化規劃建設和室外空間環(huán)境創(chuàng )造、圖紙設計表達或施工現場(chǎng)管理等工作。
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青少年需要傳統文化
西方的情人節、萬(wàn)圣節人人狂歡,而*的重陽(yáng)節、端午節卻無(wú)人問(wèn)津,現在的孩子們已經(jīng)離*傳統文化的核心越來(lái)越遠了。對**文化的情感漸行漸遠,日益淡泊,乃至消失殆盡。我們國內不重視傳統文化節日的現實(shí)已經(jīng)到了刻不容緩的地步。由于國外影視劇、港臺劇、和書(shū)籍中對于國外節日的影響,耳濡目染的人們在圣誕節,無(wú)論是商店還是大街上都裝飾著(zhù)圣誕老人和圣誕樹(shù)之類(lèi)的,還搞出很多的慶?；顒?dòng)。國民一片歡騰,卻不知道這根本就不是屬于我國的節日。而在我國的重陽(yáng)節、端午節,與之相配的教育活動(dòng)、舉家一起進(jìn)行活動(dòng)少之又少。只是成為一家人在一起吃喝、旅游的噱頭,并沒(méi)有觸及我國傳統文化的內涵。然而,作為炎黃子孫,作為*民族的后代,我們有責任和有必要將我們*民族的文化瑰寶傳承和發(fā)揚下去。*民族的偉大復興,*根本的就是實(shí)現*民族文化的偉大復興。而要實(shí)現*民族文化的偉大復興,并不只是制定只條規章制度、在學(xué)校里開(kāi)幾門(mén)傳統教育課就可以實(shí)現的,傳統文化的傳承的需要從人民生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起
選擇一所合適的學(xué)校就讀,不僅需要滿(mǎn)足學(xué)校的錄取分數線(xiàn),還需要滿(mǎn)足學(xué)校的招生條件。不同的學(xué)校對于學(xué)生的要求不同,學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候,也需要看清學(xué)校的招生條件。避免自己不符合學(xué)校的招生要求,卻選擇報名就讀,白白浪費自己的報名機會(huì )。一般來(lái)說(shuō)就業(yè)方向只要不是對外形要求較高的崗位,專(zhuān)業(yè)的招生要求都不會(huì )太嚴格
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專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:針灸推拿專(zhuān)業(yè)為醫藥衛生大類(lèi)中醫藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)、國控專(zhuān)業(yè)。我校自1987年開(kāi)辦該專(zhuān)業(yè),是*級健康服務(wù)示范類(lèi)專(zhuān)業(yè)、*骨干專(zhuān)業(yè),是湖南省*特色示范專(zhuān)業(yè)群——社區中醫健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)群的核心專(zhuān)業(yè)、省普通高校"十二五"綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及省重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)。推拿*為*中醫藥管理局重點(diǎn)建設*,針灸推拿教研室獲評省*教研室。擁有*級針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫、*級精品課程、*級精品資源共享課《推拿手法技術(shù)》,省級精品課程《推拿手法學(xué)》、《經(jīng)絡(luò )腧穴學(xué)》。獲*教育部教學(xué)成果二等獎1項、省高等教育教學(xué)成果二等獎2項。學(xué)生連續三屆包攬*職業(yè)教育技能針灸推拿比賽團體一等獎,和*中醫*生臨床能力大賽特等獎。針灸推拿專(zhuān)業(yè)培養分設臨床醫療方向、健康養生方向和小兒推拿方向。*畢業(yè)生可通過(guò)"專(zhuān)升本"進(jìn)入本科院校針灸推拿專(zhuān)業(yè)繼續深造,學(xué)生畢業(yè)一年可參加*中醫執業(yè)(助理)醫師資格考試,畢業(yè)兩年后可以參加碩士研究生入學(xué)考試。還可參加北京中醫藥*等院校遠程教育繼續學(xué)習提高學(xué)歷。應屆畢業(yè)生(包括尚在擇業(yè)期內的未就業(yè)畢業(yè)生),可*申請鄉村醫生執業(yè)注冊。
針灸推拿專(zhuān)業(yè)為湖南省貧困地區基層醫療衛生機構本土化人才培養計劃項目之一,該項目培養的學(xué)生可享受全日制學(xué)生同等待遇,學(xué)費和住宿費由省衛生健康委、省財政廳統籌安排,并給予一定的生活費補助;畢業(yè)后經(jīng)考核合格,按簽訂的《協(xié)議書(shū)》安排在生源地縣轄區內鄉鎮衛生院工作。
近年來(lái),學(xué)校共承擔市廳級以上科研課題300余項,獲市(廳) 級以上教學(xué)、科技成果獎30余項,其中獲*級教學(xué)成果二等獎2項、省級教學(xué)成果獎4項,*級*科研成果獎1項,*中醫藥職業(yè)教育項目成果獎一等獎1項、二等獎1項、省部級*科研成果獎5項;教師公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000余篇,其中被SCI、CA、CSCD、CSSCI和人大復印資料等收錄轉載近100篇。教師共公開(kāi)出版教材教參300余部,其中主編100人次,副主編90人次。學(xué)校主辦有*科技核心期刊《中醫藥導報》及《湖南中醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報》。
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二、培養目標
培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有環(huán)境藝術(shù)設計行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的環(huán)境藝術(shù)設計能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能在園林景觀(guān)、環(huán)境藝術(shù)及相關(guān)的工程公司從事設計、管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
三、主要課程
美術(shù)基礎、設計構成、園林制圖、表現技法、景觀(guān)設計原理、景觀(guān)設施設計、園林景觀(guān)電腦表現、景觀(guān)模型制作、居住區景觀(guān)規劃設計、城市廣場(chǎng)景觀(guān)規劃設計、濱水區景觀(guān)規劃設計、工程預決算、工程項目管理等
四、就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生以對接當前蓬勃發(fā)展的環(huán)境景觀(guān)行業(yè)為就業(yè)方向,適合在城市規劃、管理、建設*及規劃設計院、景觀(guān)設計院所、景觀(guān)建設施工單位,從事景觀(guān)設計、園林綠化規劃建設和室外空間環(huán)境創(chuàng )造、圖紙設計表達或施工現場(chǎng)管理等工作。
【藝?！亢鲜≈心纤囆g(shù)學(xué)校 在哪里
青少年需要傳統文化
西方的情人節、萬(wàn)圣節人人狂歡,而*的重陽(yáng)節、端午節卻無(wú)人問(wèn)津,現在的孩子們已經(jīng)離*傳統文化的核心越來(lái)越遠了。對**文化的情感漸行漸遠,日益淡泊,乃至消失殆盡。我們國內不重視傳統文化節日的現實(shí)已經(jīng)到了刻不容緩的地步。由于國外影視劇、港臺劇、和書(shū)籍中對于國外節日的影響,耳濡目染的人們在圣誕節,無(wú)論是商店還是大街上都裝飾著(zhù)圣誕老人和圣誕樹(shù)之類(lèi)的,還搞出很多的慶?；顒?dòng)。國民一片歡騰,卻不知道這根本就不是屬于我國的節日。而在我國的重陽(yáng)節、端午節,與之相配的教育活動(dòng)、舉家一起進(jìn)行活動(dòng)少之又少。只是成為一家人在一起吃喝、旅游的噱頭,并沒(méi)有觸及我國傳統文化的內涵。然而,作為炎黃子孫,作為*民族的后代,我們有責任和有必要將我們*民族的文化瑰寶傳承和發(fā)揚下去。*民族的偉大復興,*根本的就是實(shí)現*民族文化的偉大復興。而要實(shí)現*民族文化的偉大復興,并不只是制定只條規章制度、在學(xué)校里開(kāi)幾門(mén)傳統教育課就可以實(shí)現的,傳統文化的傳承的需要從人民生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起
