婁底衛校(婁底衛生學(xué)校) 學(xué)校電話(huà)及地址
這些年來(lái),*對職業(yè)教育做出系統的頂層設計和安排。我們有職業(yè)教育法,我們召開(kāi)過(guò)*職業(yè)教育工作會(huì )議,做了全面安排?，F在,職業(yè)教育這一塊,我們提供近千萬(wàn)的畢業(yè)生,源源不斷地支撐*的經(jīng)濟發(fā)展。這是做出的貢獻,但是我們還不適應。不適應在什么地方?不適應在我們的辦學(xué)理念,整個(gè)社會(huì )的理念都不適應。就社會(huì )的理念來(lái)說(shuō),大家希望上普通高校,不上職業(yè)高校,還是重普通教育,輕職業(yè)教育,這是理念方面的。我們還存在著(zhù)一些教育教學(xué)方面的問(wèn)題,就是重課堂教學(xué),輕實(shí)踐能力的培養。教學(xué)和實(shí)踐兩張皮脫節,課堂上學(xué)的不會(huì )熟練操作。在內容建設方面也有這樣的問(wèn)題,內容比較陳舊,講的還是過(guò)去的技術(shù)。學(xué)生學(xué)了去就業(yè),這個(gè)技術(shù)是過(guò)時(shí)的,沒(méi)有用。所以要解決這些問(wèn)題,促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展。
當你在選擇一所學(xué)校時(shí),你必須先了解學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置,看你是否有興趣去學(xué)習,然后再考慮是否要選擇這所學(xué)校。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了的相關(guān)信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準
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健全完備的實(shí)驗實(shí)訓體系和校企合作機制建設,為專(zhuān)業(yè)建設提供強有力的保證。*按照"校企合作,工學(xué)結合,雙證融通"的人才培養模式,科學(xué)規劃建設實(shí)驗實(shí)訓校內外基地,充分體現理實(shí)一體化、課證融通理理念,努力實(shí)現理論與實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)流程與崗位工作流程對接*有*標準化實(shí)驗實(shí)訓基地,在1.5萬(wàn)m2的實(shí)訓大樓內,設有護理專(zhuān)業(yè)和臨床各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室,有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室及教學(xué)用房114間,實(shí)訓設備齊全,老年保健與管理專(zhuān)業(yè)課程實(shí)訓基本可以在現有實(shí)訓室完成?，F有教學(xué)儀器設備1467件,設備完好率95%以上。具備老年保健與管理專(zhuān)業(yè)所需常規設備,實(shí)驗實(shí)訓條件完全能滿(mǎn)足開(kāi)設老年保健與管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要,實(shí)訓項目開(kāi)出率能達到*。將為培養高技能型人才提供了良好的硬件條件。
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健全完備的實(shí)驗實(shí)訓體系和校企合作機制建設,為專(zhuān)業(yè)建設提供強有力的保證。*按照"校企合作,工學(xué)結合,雙證融通"的人才培養模式,科學(xué)規劃建設實(shí)驗實(shí)訓校內外基地,充分體現理實(shí)一體化、課證融通理理念,努力實(shí)現理論與實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)流程與崗位工作流程對接*有*標準化實(shí)驗實(shí)訓基地,在1.5萬(wàn)m2的實(shí)訓大樓內,設有護理專(zhuān)業(yè)和臨床各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室,有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室及教學(xué)用房114間,實(shí)訓設備齊全,老年保健與管理專(zhuān)業(yè)課程實(shí)訓基本可以在現有實(shí)訓室完成?，F有教學(xué)儀器設備1467件,設備完好率95%以上。具備老年保健與管理專(zhuān)業(yè)所需常規設備,實(shí)驗實(shí)訓條件完全能滿(mǎn)足開(kāi)設老年保健與管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要,實(shí)訓項目開(kāi)出率能達到*。將為培養高技能型人才提供了良好的硬件條件。
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1、建立健全規章制度,構建班級制度文化
班級建設的*項工作就是班規的制定和執行。在班級規范中,*重要的一項內容就是班規,班級管理的能動(dòng)性就在于建立班規,并讓學(xué)生遵守,不使任何學(xué)生游離規范之外。讓他們在班規的教育中既知道遵守班規對個(gè)體和班級的積極作用,也讓他們知道違反班規對個(gè)人和班級的不利之處。我認為班規的制定是根據本班學(xué)生的情況,讓學(xué)生參與共同制定的一項規定。在執行過(guò)程中,后期做一些修改和補充,內容應具體簡(jiǎn)明、可操作性強、人性化。
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(3)自主發(fā)展
在我們的教室里,常常會(huì )出現值日班長(cháng)在講臺上總結情況、給學(xué)生做思想工作的情景,此時(shí)的我會(huì )在下面認真傾聽(tīng),針對不恰當地方式與學(xué)生交流并進(jìn)行指導。不同的節日里,不同的活動(dòng)中,根據活動(dòng)主題和我的建議同學(xué)們都會(huì )給出別樣的驚喜。今年的班級元旦晚會(huì ),我安排好人和事,同學(xué)們就分組行動(dòng)起來(lái),轉眼間,教室里氣球飄飄、彩燈閃爍,一派節日氛圍?？吹綗ㄈ灰恍碌慕淌也贾?我會(huì )不由自主地贊嘆:"同學(xué)們太有才了,設計得真獨特真美。"
