健康管理專(zhuān)業(yè)
★健康管理專(zhuān)業(yè)
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué) 文化水平,良好的人文素養、職業(yè)道德和創(chuàng )新意識,精益求精的工匠精神,較強 的就業(yè)能力和可持續發(fā)展的能力,掌握健康信息采集及管理、健康評估、健康教 育與促進(jìn)等專(zhuān)業(yè)知識,具備健康體檢套餐設計、健康風(fēng)險評估、健康教育指導、 健康危險因素干預、制定個(gè)性化健康管理方案等技術(shù)技能,面向衛生和社會(huì )*行業(yè)的健康管理師等職業(yè)群,能夠從事健康咨詢(xún)與服務(wù)、健康教育與培訓、智慧 健康項目管理等工作的高素質(zhì)復合型技術(shù)技能人才。
主干課程
專(zhuān)業(yè)基礎課程:基礎醫學(xué)概論、中醫學(xué)概論、預防醫學(xué)、流行病學(xué)與統計學(xué)、健康心理學(xué)、應用文寫(xiě)作等;專(zhuān)業(yè)核心課程:臨床醫學(xué)概論、健康管理學(xué)概論、健康監測技術(shù)、健康評價(jià)技術(shù)、健康管理實(shí)務(wù)、客戶(hù)管理、健康教育與健康促進(jìn)、營(yíng)養保健概論等;專(zhuān)業(yè)選修課程:健康體檢應用知識、養生保健知識、"互聯(lián)網(wǎng)+健康"創(chuàng )新應用、運動(dòng)指導技術(shù)等。
實(shí)習就業(yè)
主要面向健康管理公司、健康保險公司等健康服務(wù)機構,各級各類(lèi)健康體檢中心、社區衛生服務(wù)中心等醫療保健機構,以及社區、企業(yè)單位等組織機構,從事健康咨詢(xún)與服務(wù)、健康教育與培訓、智慧健康項目運營(yíng)與維護等工作。
可考證書(shū)
*健康管理師證、育嬰員、母嬰護理等*職業(yè)技能等級證書(shū)。
招生條件
男女不限,身體健康,五官端正,口齒清楚,無(wú)傳染疾病,無(wú)生理缺陷及色弱色盲,須具備較強的溝通和表達能力。
選擇學(xué)校就讀,學(xué)生一定要提前了解學(xué)校的各項費用情況,避免自己前往學(xué)校就讀的時(shí)候,才發(fā)現自己的經(jīng)濟難以承受。在了解學(xué)校各項信息的時(shí)候,就要為自己選擇好學(xué)校。要選擇一個(gè)性?xún)r(jià)比較高的學(xué)校就讀,不僅能夠讓自己有不錯的就業(yè)未來(lái),而且學(xué)校各項費用較低,學(xué)生選擇就讀,經(jīng)濟壓力也不會(huì )太大
郴州衛校(郴州衛生學(xué)校) 報名入口
學(xué)校領(lǐng)導班子育人理念先進(jìn)、治學(xué)嚴謹、醫學(xué)教育經(jīng)驗豐富、深諳醫療衛生國情,是一個(gè)團結務(wù)實(shí)開(kāi)拓創(chuàng )新的集體。
郴州衛校(郴州衛生學(xué)校) 報名入口
護理專(zhuān)業(yè)是我院的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),自1958年建校以來(lái)已有60年的辦學(xué)歷史。我院被教育部、衛計委確定為"*二十一世紀護理緊缺人才培訓基地",護理專(zhuān)業(yè)被確定為*財政支持提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的專(zhuān)業(yè),*健康服務(wù)類(lèi)示范性專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。護理專(zhuān)業(yè)屬于我院健康照護專(zhuān)業(yè)群,本群已確定為湖南省高等職業(yè)教育*特色專(zhuān)業(yè)群,《基礎護理技術(shù)》課程為湖南省精品在線(xiàn)開(kāi)放課程?；A護理教研室為長(cháng)沙市高職高專(zhuān)*教學(xué)團隊,并成立了"陳燕護理技能*工作室"。
郴州衛校(郴州衛生學(xué)校) 報名入口
這些年來(lái),*對職業(yè)教育做出系統的頂層設計和安排。我們有職業(yè)教育法,我們召開(kāi)過(guò)*職業(yè)教育工作會(huì )議,做了全面安排?，F在,職業(yè)教育這一塊,我們提供近千萬(wàn)的畢業(yè)生,源源不斷地支撐*的經(jīng)濟發(fā)展。這是做出的貢獻,但是我們還不適應。不適應在什么地方?不適應在我們的辦學(xué)理念,整個(gè)社會(huì )的理念都不適應。就社會(huì )的理念來(lái)說(shuō),大家希望上普通高校,不上職業(yè)高校,還是重普通教育,輕職業(yè)教育,這是理念方面的。我們還存在著(zhù)一些教育教學(xué)方面的問(wèn)題,就是重課堂教學(xué),輕實(shí)踐能力的培養。教學(xué)和實(shí)踐兩張皮脫節,課堂上學(xué)的不會(huì )熟練操作。在內容建設方面也有這樣的問(wèn)題,內容比較陳舊,講的還是過(guò)去的技術(shù)。學(xué)生學(xué)了去就業(yè),這個(gè)技術(shù)是過(guò)時(shí)的,沒(méi)有用。所以要解決這些問(wèn)題,促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展。
