分析得出對比結論,*后做出選擇。這樣有目的性的查找,會(huì )比沒(méi)有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會(huì )高出很多。由此,長(cháng)沙經(jīng)貿職業(yè)中專(zhuān)老師為大家整理了的相關(guān)內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。 長(cháng)沙職校:長(cháng)沙經(jīng)貿職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校*生招收條件

長(cháng)沙經(jīng)貿職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校創(chuàng )建于1995年,是長(cháng)沙市教育局主管,湖南省教育廳備案的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校是湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校、湖南省中職學(xué)校德育先進(jìn)單位、長(cháng)沙市大中專(zhuān)院校就業(yè)工作先進(jìn)單位、長(cháng)沙市安全文明單位。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校
職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)"職校",中專(zhuān)的一種分支,屬于中等職業(yè)學(xué)校。職校主要以職業(yè)技能培訓、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主,是中 G特色辦學(xué)模式。通過(guò)技術(shù)培訓可以增強市場(chǎng)就業(yè)競爭力,通過(guò)技能考核,合格后可以得到*認可中專(zhuān)學(xué)歷。

教學(xué)優(yōu)勢
學(xué)校采取的是三位一體的教學(xué)模式。學(xué)歷+技能+養成教育,我們學(xué)校除了專(zhuān)業(yè)課和技能課之外,不管任何專(zhuān)業(yè),還開(kāi)設了形體課禮儀課、*生職業(yè)生涯規劃課、演講口才課、國學(xué)課、職業(yè)道德課、哲學(xué)課這六門(mén)課程都是必備的。同時(shí),我校還配備了先進(jìn)的教學(xué)設施;
我校的專(zhuān)業(yè)設置即是當前社會(huì )上就業(yè)前景*好需求*大的專(zhuān)業(yè)。同時(shí)又兼顧了同學(xué)們的基礎?，F就*生開(kāi)展了多個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)生可根據自己的興趣選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習。

對口升學(xué)歷史背景
上世紀90年代中期,隨著(zhù)*經(jīng)濟政策的調整,適應社會(huì )對人才的需求,同時(shí)也為扶持中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,滿(mǎn)足職專(zhuān)學(xué)生升學(xué)深造的愿望,*教育部出臺了"對口升學(xué)"政策。對口升學(xué)是*從高校招生計劃中選擇部分專(zhuān)業(yè),拿出專(zhuān)門(mén)指標,對希望繼續深造的職校生進(jìn)行對口專(zhuān)業(yè)的高考。對口升學(xué)計劃是屬于當年高招計劃的一部分,對口升學(xué)的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過(guò)普通高考進(jìn)入*深造的學(xué)生享受同等待遇。

專(zhuān)業(yè)設置             

1、幼兒保育專(zhuān)業(yè)

2、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

3、護理專(zhuān)業(yè)

4、康復技術(shù)專(zhuān)業(yè)

5、城市軌道交通運營(yíng)服務(wù)專(zhuān)業(yè)

6、計算機應用專(zhuān)業(yè)

7、航空專(zhuān)業(yè)

8、計算機應用專(zhuān)業(yè)

9、電子電氣應用與維修專(zhuān)業(yè)

10、旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)

11、會(huì )計事物專(zhuān)業(yè)

12、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

13、新能源汽車(chē)運用與維修

14、應急救援技術(shù)專(zhuān)業(yè)

上職業(yè)學(xué)校的好處
1、職業(yè)教育針對性強,能讓學(xué)生集中精力專(zhuān)攻某類(lèi)職業(yè)技能;
2、職業(yè)教育面向工廠(chǎng)與企業(yè)的實(shí)際需求,能給社會(huì )培養高技能人才;
3、職業(yè)教育的特點(diǎn)是實(shí)用性強,教材與實(shí)訓設備抽象于生產(chǎn)設備,訓練效果好;
4、職業(yè)才教育緊跟*職業(yè)工種的規范要求,能適時(shí)地對現有工種進(jìn)行升級以及新工種領(lǐng)域
的探索;
5、職業(yè)教育比普通高等教育的實(shí)用性強,能更快解決生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)問(wèn)題;
6、沒(méi)有*的技能人才就沒(méi)有*的企業(yè),就做不出*的產(chǎn)品,就沒(méi)有可持續性發(fā)展,而*的技能人才,多是從職業(yè)教育中脫穎而出的姣姣者。
7、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因為職業(yè)教育打破了條條框框,使學(xué)生在興趣中成就自我;但高等教育為了考試,讓些不喜歡的*也不得不應付著(zhù)完成。
8、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因為高等教育培養出的人才在就業(yè)時(shí),仍面臨書(shū)本知識與生產(chǎn)實(shí)踐的結合,這需要一定的過(guò)程;而職業(yè)教育的整個(gè)過(guò)程都是將動(dòng)手能力放在*位的,學(xué)生適應力強,解決問(wèn)題能力強。

學(xué)歷優(yōu)勢
學(xué)生畢業(yè)后有兩張文憑,一張中專(zhuān)文憑,一張大專(zhuān)文憑。相信大家都知道現在隨便找個(gè)工作的*低要求都是大專(zhuān)以上學(xué)歷,一紙高中或者中專(zhuān)文憑完全沒(méi)有用處,所以,這就是我們學(xué)校的*大優(yōu)勢。而且在第三年的時(shí)候,可以像普高的學(xué)生一樣參加對口高考,一樣的可以考*、考本科,并且錄取分數線(xiàn)比普通高考要低,考試內容也相對簡(jiǎn)單。這也滿(mǎn)足了很多想要繼續提升學(xué)歷的同學(xué)。