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電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)介紹

一、什么是電子商務(wù)

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)普通高等學(xué)校專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),屬電子商務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),基本修業(yè)年限為三年,設有網(wǎng)站(網(wǎng)店)運營(yíng)、跨境電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)方向,主要對應銷(xiāo)售人員、商務(wù)咨詢(xún)服務(wù)人員等職業(yè)類(lèi)別。 

該專(zhuān)業(yè)培養掌握現代經(jīng)營(yíng)管理、計算機及網(wǎng)絡(luò )等方面的基礎理論知識,具備網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、電商平臺運營(yíng)、網(wǎng)站編輯與網(wǎng)頁(yè)美工、電子商務(wù)交易、電子商務(wù)物流配送等工作技能,服務(wù)于企事業(yè)單位的電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、物流管理等生產(chǎn)和管理*線(xiàn)的高素質(zhì)高技能應用型專(zhuān)門(mén)人才。

二、行業(yè)需求場(chǎng)景與技術(shù)應用前景

2.1、電子商務(wù)需求場(chǎng)景

1)數量需求:用戶(hù)需求激增,運營(yíng)方式的轉變,傳統中小企業(yè)的參與

2)職能需求:技術(shù)型人才、運營(yíng)型人才、推廣銷(xiāo)售型人才、供應鏈管理人才等;中西部人才需求逐漸旺盛,農村人才需求趨勢上漲。

2.2、電子商務(wù)應用前景

電子商務(wù)作為我國僅次于農業(yè)、工業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)之一的新型行業(yè),據統計,我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達到1000多萬(wàn)家,其中大中型企業(yè)就有10多萬(wàn)家,初步估計,未來(lái)我國對電子商務(wù)人才需求量每年約20多萬(wàn)人。

三、學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹

3.1、專(zhuān)業(yè)教師隊伍

我校電子商務(wù)教學(xué)團隊由一支教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣高的*教師組成,注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展,培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、自學(xué)能力、交流能力、團隊意識和社會(huì )適應能力。目前電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師隊伍中有校企合作具有電子商務(wù)講師15名,具有扎實(shí)的本專(zhuān)業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力,著(zhù)重培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心知識和職業(yè)應用技能;在校副教授1名、高職講師2名,具有深厚的理解知識基礎,較強信息化教學(xué)能力,能夠開(kāi)展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究,著(zhù)重培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)原理知識、學(xué)習能力和創(chuàng )新能力。

3.2、專(zhuān)業(yè)學(xué)習與教學(xué)方式

本電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)習內容主要分知識原理和技能實(shí)訓兩部分。從電子商務(wù)基礎原理,到電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )架構、技能原理與相關(guān)技能操作實(shí)訓,電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設課程由綜合基礎課、專(zhuān)業(yè)核心課程、專(zhuān)業(yè)方向課程、選修課程、實(shí)訓實(shí)習課程五個(gè)模塊所構成。

教學(xué)方式采用知識原理課堂教學(xué)和優(yōu)化技能實(shí)操教學(xué)相結合,既讓學(xué)生掌握電子商務(wù)的綜合基礎原理和關(guān)鍵技能,又讓學(xué)生實(shí)踐操作電子商務(wù)的工作實(shí)操內容,讓學(xué)生在校所學(xué)技能與畢業(yè)上崗實(shí)際工作能夠無(wú)縫銜接。

課堂教學(xué):以老師講課為主體,課堂上主要采用多媒體及黑板板書(shū)進(jìn)行教學(xué),同時(shí)輔助采用提問(wèn)、討論等與同學(xué)互動(dòng)式教學(xué)方式,每章結束后就關(guān)鍵知識點(diǎn)布置思考題及相關(guān)的自學(xué)內容,給同學(xué)課后復習。目的是讓學(xué)生掌握課程的基本概念、理論和主要內容,同時(shí)培養同學(xué)的自學(xué)能力。

實(shí)踐教學(xué):有課程的小實(shí)習及課程教學(xué)實(shí)習,以鞏固理論知識和提高同學(xué)的動(dòng)手操作能力。

畢業(yè)實(shí)習:根據統一安排,到校外的實(shí)訓基地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習,以提高專(zhuān)業(yè)的系統性學(xué)習和操作,并根據老師的指導,由學(xué)生自主選題,來(lái)完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)或畢業(yè)設計的完成。

頂崗實(shí)習:就專(zhuān)業(yè)的某一領(lǐng)域,安排同學(xué)到廣告公司或企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習,到一線(xiàn)跟企業(yè)技術(shù)人員、工人學(xué)習,并參加企業(yè)的各項工作,通過(guò)半年的頂崗實(shí)習,達到熟練掌握本專(zhuān)業(yè)某一領(lǐng)域實(shí)踐知識。實(shí)習完成后,可與實(shí)習單位對接,若雙方有意愿,可在實(shí)習企業(yè)就業(yè)。