長(cháng)沙涉外旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 (今日熱點(diǎn)
護理系有專(zhuān)任教師44人,其中博導1人,享受湖南省特殊津貼*1人,高級職稱(chēng)18人,*執業(yè)醫師12人,*執業(yè)護士29人,*職業(yè)技能鑒定考評員16人,"雙師型"教師占教師總數93%。其中8人獲得 "*教師"、"青年教學(xué)能手"、"青年骨干教師培養對象"、"株洲市好老師"榮譽(yù)稱(chēng)號。近年來(lái),全系累計獲得省、市級及校級立項課題50余項,公開(kāi)發(fā)表論文130余篇,主編和參編*規劃教材、省編教材50余部
長(cháng)沙涉外旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 (今日熱點(diǎn)
"讀中職是快速就業(yè)、成才之路"每個(gè)人的發(fā)展道路是多樣性的。而選擇什么道路關(guān)鍵是要從自身實(shí)際出發(fā)。對*生來(lái)說(shuō),如果考試成績(jì)較差,卻還要報考普通高中,除了要付出高額費用外,其風(fēng)險也比較大,可能白白浪費三年光陰卻進(jìn)不了*門(mén)。與其如此,還不如就讀中職,既可以學(xué)得一技之長(cháng)終身受用,又能通過(guò)各種方式圓你的*夢(mèng)
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:本專(zhuān)業(yè)是教育部*骨干專(zhuān)業(yè)、湖南省普通高校"十三五"綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、湖南省*特色專(zhuān)業(yè)群核心專(zhuān)業(yè)、湖南省特色專(zhuān)業(yè)、*財政重點(diǎn)建設的校企合作示范基地、2018年湖南省現代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫為省級教學(xué)資源庫?，F有一支結構合理、專(zhuān)兼結合、校企互動(dòng)的充滿(mǎn)活力的省級專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊,涵蓋了專(zhuān)業(yè)課教師、企業(yè)兼職教師和實(shí)習指導教師,聘請行業(yè)大師3名,已建1個(gè)職業(yè)教育大師工作室,有國務(wù)院特殊津貼*2人,*中藥傳統技術(shù)傳承人才2人,*中醫藥創(chuàng )新人才1人,株洲市科技特派員1人,教授4人,副高以上職稱(chēng)占60%,博士3人,省級骨干教師4人,研究生學(xué)歷以上占60以上%,來(lái)自醫藥行業(yè)企業(yè)4人,2015年以來(lái)共主持了市廳級以上課題32項,指導學(xué)生參加省級以上中藥傳統技能大賽共獲獎24人次。中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)注重校企合作、產(chǎn)學(xué)結合辦學(xué),學(xué)生可以享受企業(yè)、學(xué)校提供的雙重獎助學(xué)金,帶薪實(shí)習。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加*"中藥傳統技能"大賽,多次為湖南省爭得榮譽(yù),在舉辦的七屆比賽中,獲得*一等獎4個(gè)、二等獎5個(gè)、三等獎3個(gè)。本專(zhuān)業(yè)為省內外中藥行業(yè)培養了大批高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,深受用人單位好評,畢業(yè)生供不應求。*畢業(yè)生可以通過(guò)全日制"專(zhuān)升本"考試進(jìn)入本科院校繼續學(xué)習,亦可通過(guò)成人教育進(jìn)一步提升學(xué)歷。
培養目標:培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握中藥專(zhuān)業(yè)的基礎理論、基本知識、基本技能,富有人文素養和創(chuàng )新精神,能在藥品生產(chǎn)制備、藥品經(jīng)營(yíng)管理、藥品質(zhì)量檢測等崗位群,從事中藥鑒定、炮制、制劑、調劑、檢測分析和臨床用藥及營(yíng)銷(xiāo)等方面工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程:中藥方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、西藥和中藥藥理學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑分析、藥事管理學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理、醫藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)。
長(cháng)沙涉外旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 (今日熱點(diǎn)
4.開(kāi)展相關(guān)教育科研講座,提高教師教育科研能力
為提高教師的教育科研能力,學(xué)?？梢远ㄆ谘埾嚓P(guān)科研管理*、*來(lái)校做專(zhuān)題講座,也可以聘請相關(guān)*從課題的選擇、研究方案設計、研究方法及課題報告撰寫(xiě)等環(huán)節對學(xué)校某一課題進(jìn)行具體指導,使教師能夠掌握如何做課題研究,從而對教師的教育科研能力有很大的推動(dòng)作用。另外,學(xué)校應積極為教師提供一些教育科研的培訓機會(huì ),使教師走出去,學(xué)習先進(jìn)的教育觀(guān)念,同教育科研*相互探討教育科研工作,在學(xué)習的過(guò)程中提高教師的教育科研能力。
長(cháng)沙涉外旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 (今日熱點(diǎn)
第三種,通過(guò)不同職業(yè)教育形式就讀大專(zhuān)
"三二連讀"大專(zhuān):這是*近幾年比較受學(xué)生、家長(cháng)歡迎的一種職校辦學(xué)模式;辦學(xué)主體是中職學(xué)校,其模式是中職學(xué)校*一所或幾所高職院校,學(xué)生前三年在中職學(xué)校就讀,后兩年在所*的高職院校就讀。學(xué)生選擇該種方式就讀,可在中專(zhuān)三年畢業(yè)后取得*承認的普通中專(zhuān)學(xué)歷證,然后在高職院校兩年順利畢業(yè)后,又可獲得*承認的*專(zhuān)科學(xué)歷證。"五年一貫制":它與"三二連讀"形式表面相似,但其實(shí)有著(zhù)根本區別。區別主要在于,后者的辦學(xué)主體是中職學(xué)校,而"五年一貫制"的辦學(xué)主體則是高職院校。*畢業(yè)生選擇該種就讀模式,意味著(zhù)可以在某高職院校一口氣上五年學(xué),然后直接獲得*承認的大專(zhuān)學(xué)歷證。
聯(lián)辦大專(zhuān):其模式主要依托成人高考來(lái)實(shí)現。具體情況是,某中職學(xué)校與某高職院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)生選擇該就讀模式,一般情況下是前兩年在中職學(xué)校就讀,畢業(yè)合格取得*承認的普通中專(zhuān)學(xué)歷證。然后,學(xué)生可參加普通成人高考考試,成績(jì)合格將被錄取到合作的高職院校的成人教育*就讀。學(xué)生畢業(yè)合格將取得*承認的成人教育大專(zhuān)學(xué)歷證。
護理系有專(zhuān)任教師44人,其中博導1人,享受湖南省特殊津貼*1人,高級職稱(chēng)18人,*執業(yè)醫師12人,*執業(yè)護士29人,*職業(yè)技能鑒定考評員16人,"雙師型"教師占教師總數93%。其中8人獲得 "*教師"、"青年教學(xué)能手"、"青年骨干教師培養對象"、"株洲市好老師"榮譽(yù)稱(chēng)號。近年來(lái),全系累計獲得省、市級及校級立項課題50余項,公開(kāi)發(fā)表論文130余篇,主編和參編*規劃教材、省編教材50余部
長(cháng)沙涉外旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 (今日熱點(diǎn)
"讀中職是快速就業(yè)、成才之路"每個(gè)人的發(fā)展道路是多樣性的。而選擇什么道路關(guān)鍵是要從自身實(shí)際出發(fā)。對*生來(lái)說(shuō),如果考試成績(jì)較差,卻還要報考普通高中,除了要付出高額費用外,其風(fēng)險也比較大,可能白白浪費三年光陰卻進(jìn)不了*門(mén)。與其如此,還不如就讀中職,既可以學(xué)得一技之長(cháng)終身受用,又能通過(guò)各種方式圓你的*夢(mèng)
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:本專(zhuān)業(yè)是教育部*骨干專(zhuān)業(yè)、湖南省普通高校"十三五"綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、湖南省*特色專(zhuān)業(yè)群核心專(zhuān)業(yè)、湖南省特色專(zhuān)業(yè)、*財政重點(diǎn)建設的校企合作示范基地、2018年湖南省現代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫為省級教學(xué)資源庫?，F有一支結構合理、專(zhuān)兼結合、校企互動(dòng)的充滿(mǎn)活力的省級專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊,涵蓋了專(zhuān)業(yè)課教師、企業(yè)兼職教師和實(shí)習指導教師,聘請行業(yè)大師3名,已建1個(gè)職業(yè)教育大師工作室,有國務(wù)院特殊津貼*2人,*中藥傳統技術(shù)傳承人才2人,*中醫藥創(chuàng )新人才1人,株洲市科技特派員1人,教授4人,副高以上職稱(chēng)占60%,博士3人,省級骨干教師4人,研究生學(xué)歷以上占60以上%,來(lái)自醫藥行業(yè)企業(yè)4人,2015年以來(lái)共主持了市廳級以上課題32項,指導學(xué)生參加省級以上中藥傳統技能大賽共獲獎24人次。中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)注重校企合作、產(chǎn)學(xué)結合辦學(xué),學(xué)生可以享受企業(yè)、學(xué)校提供的雙重獎助學(xué)金,帶薪實(shí)習。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加*"中藥傳統技能"大賽,多次為湖南省爭得榮譽(yù),在舉辦的七屆比賽中,獲得*一等獎4個(gè)、二等獎5個(gè)、三等獎3個(gè)。本專(zhuān)業(yè)為省內外中藥行業(yè)培養了大批高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,深受用人單位好評,畢業(yè)生供不應求。*畢業(yè)生可以通過(guò)全日制"專(zhuān)升本"考試進(jìn)入本科院校繼續學(xué)習,亦可通過(guò)成人教育進(jìn)一步提升學(xué)歷。
培養目標:培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握中藥專(zhuān)業(yè)的基礎理論、基本知識、基本技能,富有人文素養和創(chuàng )新精神,能在藥品生產(chǎn)制備、藥品經(jīng)營(yíng)管理、藥品質(zhì)量檢測等崗位群,從事中藥鑒定、炮制、制劑、調劑、檢測分析和臨床用藥及營(yíng)銷(xiāo)等方面工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程:中藥方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、西藥和中藥藥理學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑分析、藥事管理學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理、醫藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)。
長(cháng)沙涉外旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 (今日熱點(diǎn)
4.開(kāi)展相關(guān)教育科研講座,提高教師教育科研能力
為提高教師的教育科研能力,學(xué)?？梢远ㄆ谘埾嚓P(guān)科研管理*、*來(lái)校做專(zhuān)題講座,也可以聘請相關(guān)*從課題的選擇、研究方案設計、研究方法及課題報告撰寫(xiě)等環(huán)節對學(xué)校某一課題進(jìn)行具體指導,使教師能夠掌握如何做課題研究,從而對教師的教育科研能力有很大的推動(dòng)作用。另外,學(xué)校應積極為教師提供一些教育科研的培訓機會(huì ),使教師走出去,學(xué)習先進(jìn)的教育觀(guān)念,同教育科研*相互探討教育科研工作,在學(xué)習的過(guò)程中提高教師的教育科研能力。
長(cháng)沙涉外旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 (今日熱點(diǎn)
第三種,通過(guò)不同職業(yè)教育形式就讀大專(zhuān)
"三二連讀"大專(zhuān):這是*近幾年比較受學(xué)生、家長(cháng)歡迎的一種職校辦學(xué)模式;辦學(xué)主體是中職學(xué)校,其模式是中職學(xué)校*一所或幾所高職院校,學(xué)生前三年在中職學(xué)校就讀,后兩年在所*的高職院校就讀。學(xué)生選擇該種方式就讀,可在中專(zhuān)三年畢業(yè)后取得*承認的普通中專(zhuān)學(xué)歷證,然后在高職院校兩年順利畢業(yè)后,又可獲得*承認的*專(zhuān)科學(xué)歷證。"五年一貫制":它與"三二連讀"形式表面相似,但其實(shí)有著(zhù)根本區別。區別主要在于,后者的辦學(xué)主體是中職學(xué)校,而"五年一貫制"的辦學(xué)主體則是高職院校。*畢業(yè)生選擇該種就讀模式,意味著(zhù)可以在某高職院校一口氣上五年學(xué),然后直接獲得*承認的大專(zhuān)學(xué)歷證。
聯(lián)辦大專(zhuān):其模式主要依托成人高考來(lái)實(shí)現。具體情況是,某中職學(xué)校與某高職院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)生選擇該就讀模式,一般情況下是前兩年在中職學(xué)校就讀,畢業(yè)合格取得*承認的普通中專(zhuān)學(xué)歷證。然后,學(xué)生可參加普通成人高考考試,成績(jì)合格將被錄取到合作的高職院校的成人教育*就讀。學(xué)生畢業(yè)合格將取得*承認的成人教育大專(zhuān)學(xué)歷證。
