婁底湘中領(lǐng)航衛生學(xué)校 (今日動(dòng)態(tài))
就業(yè)*
學(xué)校每年定明組織*企業(yè)的*代表來(lái)校講摩傳遞企業(yè)文化和行業(yè)要求。計學(xué)生們汲取職場(chǎng)經(jīng)驗、形成正確的職業(yè)操守和合理的發(fā)展方向。在學(xué)生畢業(yè)季,學(xué)校會(huì )優(yōu)選大量成長(cháng)性好的企業(yè)來(lái)校延微人才創(chuàng )適機會(huì )讓學(xué)生和企業(yè)面對面交流。學(xué)校免費為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)平臺,合格畢業(yè)生全部推薦就業(yè)。就業(yè)班所有專(zhuān)業(yè)均在入學(xué)時(shí)簽訂《就業(yè)協(xié)議》、中技畢業(yè)后2-5年可以取得成人高等專(zhuān)科文售,高藥就業(yè)和學(xué)歷提升兩不誤。

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不要企圖活在別人的激勵中,自勵才是*有效的激勵方式。沒(méi)人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。 每個(gè)人不可能永遠都充滿(mǎn)激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵自己來(lái)保持激情和斗志。下面是學(xué)校詳細介紹
師資情況
1.情況介紹
言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師3人,碩士研究生1人。其中,講師1人,初級2人,雙師素質(zhì)型教師3人,兼職教師2人。同時(shí),聘請1名暨南*附屬華僑醫院康復科主任陳卓銘教授為校外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師提升學(xué)歷,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院,暨南*附屬華僑醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專(zhuān)任教師每年暑假到省、市級醫院進(jìn)修學(xué)習。計劃聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程。

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舞蹈表演(含編導)專(zhuān)業(yè)

 
  培養具有*舞表演和編導能力的高等專(zhuān)業(yè)人才。畢業(yè)后主要面向*專(zhuān)業(yè)藝術(shù)表演團體、文化館(站)、大型工礦企業(yè)、學(xué)校從事舞蹈表演、創(chuàng )作、教學(xué)輔導工作。
開(kāi)設的主要專(zhuān)業(yè)課程:舞蹈編導、舞蹈基訓(芭蕾、古典)、民間舞、現代舞、外國代表性舞蹈、身韻、劇目、藝術(shù)實(shí)踐等。
理論課:舞蹈史、 樂(lè )理、視唱、 舞蹈概論、欣賞等。
公共課:*語(yǔ)文、英語(yǔ)、基礎寫(xiě)作、計算機應用。


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二、提升中職教師教育科研能力的途徑 
為改善中職教師教育科研現狀,提升教師教育科研能力,提高學(xué)?？蒲兴?為學(xué)校提供新的發(fā)展思路,促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展,我認為應從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn): 
1.教師應轉變觀(guān)念,積極參與教育科研工作 
要想成為一名*的教育工作者,必須要勇于實(shí)踐,用于創(chuàng )新,積極從事教育科研工作。*教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"如果你要想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè )趣,使天天上課不致變成一種單調的義務(wù),那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條道路上來(lái)。"由此可見(jiàn),沒(méi)有研究意識和習慣的教師,就不能提高自身的工作能力,也不能適應社會(huì )發(fā)展的需要。教師應該清醒的認識到,教育科研是教育工作的一部分,是每個(gè)教師必須履行的職責,只有真正才思想上發(fā)生改變,主動(dòng)增強開(kāi)展教育科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性,才能真正成為教育科研的主人。