一、什么是"普職融通"?
普職融通是由中職學(xué)校與普高學(xué)校合作,雙方共同設計課程、互派師資,實(shí)行學(xué)分互認、學(xué)籍互轉的一種人才培養模式。普職融通班開(kāi)設在中職學(xué)校,凡被錄取到普職融通班的學(xué)生,經(jīng)過(guò)高一*學(xué)期的普通高中知識學(xué)習,能夠適應普通高中的教學(xué),且學(xué)習成績(jì)達到一定要求的,可申請轉入普通高中學(xué)習,高三畢業(yè)即可參加普通高考,成績(jì)只要達到錄取投檔線(xiàn),即可進(jìn)入本科院校。簡(jiǎn)單的說(shuō):三校生一次人生逆襲的機會(huì )!
二、普職融通適合哪些學(xué)生來(lái)報名?
*類(lèi):實(shí)力應在普通高中水平,但在*時(shí)發(fā)揮失常的考生
第二類(lèi):*吊兒郎當沒(méi)有用心學(xué)習,但天資可以的考生
Tips:報名學(xué)生需具備浙江省戶(hù)籍,開(kāi)學(xué)后需參加學(xué)校組織的綜合測評。
三、普職融通有哪些學(xué)校在招生?
在浙江地區選普職融通培訓班,以浙江三聯(lián)專(zhuān)修*的普職融通沖本班為例。
【學(xué)校介紹】
浙江三聯(lián)專(zhuān)修*創(chuàng )建于1993年3月,學(xué)校位于"人間天堂"杭州市西湖區,毗鄰浙大紫金港校區、西湖*、學(xué)軍中學(xué)紫金港校區,*秉承"正德厚生、務(wù)實(shí)創(chuàng )新"院訓,以社會(huì )需求為導向,構建多層次、多元化的育人平臺,我院目前有護理、會(huì )計事物、電子商務(wù)、機電技術(shù)應用、學(xué)前教育、汽車(chē)維修、口腔修復工藝等8個(gè)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè),歷屆參加浙江省高職考試的中專(zhuān)畢業(yè)生,全部被浙江省各大高校錄取。學(xué)校成立29年來(lái),累計全日制中專(zhuān)大專(zhuān)本科畢業(yè)生5.4萬(wàn)名,各種技能培訓結業(yè)十余萬(wàn)人。
浙江三聯(lián)《普職融通沖班》招生計劃
1.適合人群:本班針對學(xué)習態(tài)度端正、有較強的學(xué)習欲望、希望通過(guò)三年的學(xué)習考入本科院校的*畢業(yè)生
2.班級人數:30人-35人
3.課程周期:三年
4.開(kāi)課計劃
5.【課程特點(diǎn)】
1.普職融通。*學(xué)期后,綜合成績(jì)符合相關(guān)條件的學(xué)生選送到聯(lián)辦普高就讀,并轉為普高學(xué)籍。
2.專(zhuān)業(yè)選擇。*學(xué)期與普高教學(xué)計劃同步,一學(xué)期后可在我校指定的專(zhuān)業(yè)方向中自主選擇專(zhuān)業(yè)。
3.優(yōu)質(zhì)升學(xué)。通過(guò)三年專(zhuān)業(yè)學(xué)習,參加浙江省普通高考(高職單獨考試),以升入優(yōu)質(zhì)本科院校為培養目標。
四、普職融通有哪些優(yōu)勢
普職融通被稱(chēng)為是學(xué)生的"二次選擇",凡被錄取到"普職融通"班的學(xué)生,經(jīng)過(guò)高一*學(xué)期的普通高中知識的學(xué)習,完全能夠適應普通高中的教學(xué)要求,且學(xué)習成績(jì)達到一定要求,則可申請繼續普通高中的學(xué)習,享受普高學(xué)生待遇。原來(lái)已經(jīng)在普高學(xué)習的學(xué)生也可以在高一結束后根據學(xué)生的興趣、特長(cháng)選擇進(jìn)入職業(yè)教育,選擇合適的專(zhuān)業(yè)學(xué)習,為學(xué)生自主成長(cháng)、多元成才搭建的互通立交橋。普職融通班讓普高的學(xué)生有機會(huì )接觸到職業(yè)教育,學(xué)習一門(mén)技術(shù)或是強化一項技能。如果實(shí)在不能適應普高的學(xué)習方式,也可以轉入中職學(xué)校,進(jìn)行針對性的職業(yè)教育。
五、普通融通可以參加高考嗎?
升學(xué)是大部分學(xué)生的目標,考入*更是學(xué)生的夢(mèng)想,而普職融通則是一條輕松上*的渠道。
普職融通班的學(xué)生若升入普通高中,則和普高學(xué)生一樣,參加每年六月的*普通高考。若繼續留在中職,則可通過(guò)對口升學(xué)考試,進(jìn)入高一級的學(xué)校,培養成為高級實(shí)用型人才。
普職融通班的學(xué)生接受的是綜合學(xué)習,既具備扎實(shí)的理論知識,又有一定的實(shí)踐操作能力,無(wú)論是選擇哪種升學(xué)途徑,都有其競爭力。
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