衡陽(yáng)單招培訓學(xué)校 錄取分數線(xiàn)
校、企合作定向培養部
共建高校:湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)*繼續教育*
專(zhuān)業(yè)
招生人數
男女比例
學(xué)費
學(xué)習周期
鐵道運輸管理
(軌道交通服務(wù)崗位定向培養班)
200
不限
9800元/年
3+1(四年)
學(xué)生完成學(xué)業(yè),成績(jì)合格,畢業(yè)后安排到*各大鐵路、地鐵或其他交通運輸領(lǐng)域的站務(wù)、勤務(wù)、票務(wù)、話(huà)務(wù)等崗位就業(yè),年綜合報酬4到8萬(wàn)。
專(zhuān)業(yè)特色:
(1)、定向就業(yè):定位招生、定向培養、定崗位就業(yè),入學(xué)簽訂定向培養協(xié)議書(shū);
(2)、中職進(jìn)大專(zhuān)出:完成學(xué)習,成績(jì)合格的學(xué)生可以由湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)*頒發(fā)的成人大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū);
(3)、成本低:符合條件的學(xué)生只須家長(cháng)承擔前兩年的費用,第三、四年的費用(含成人大專(zhuān)的學(xué)費)可由合作企業(yè)提供工學(xué)援助解決。
衡陽(yáng)單招培訓學(xué)校 錄取分數線(xiàn)
每個(gè)人不可能永遠都充滿(mǎn)激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵自己來(lái)保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵中,自勵才是*有效的激勵方式。沒(méi)人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。以下是老師為大家整理的資訊,僅供參考
護理技能校內實(shí)訓中心實(shí)行開(kāi)放式管理,擁有模擬病房、產(chǎn)房、手術(shù)室、重癥監護室、示教室以及教學(xué)輔助系統,配置了現代化的醫療護理儀器設備,設備總值達1000余萬(wàn)元;校外與多家醫院共建了高標準臨床技能實(shí)訓室,達到與臨床技能操作的無(wú)縫對接。擁有省內外實(shí)習基地80多家,與中南*湘雅二醫院、湖南省人民醫院、湖南省腫瘤醫院、湖南省兒童醫院合作開(kāi)辦多項專(zhuān)科護理班;與美國蒙哥馬利奧本*、日本株式會(huì )社木蘭國際交流機構簽訂了國際合作協(xié)議,現已有87余名學(xué)生在國外繼續深造或就業(yè)。
衡陽(yáng)單招培訓學(xué)校 錄取分數線(xiàn)
實(shí)驗實(shí)訓設備
護理專(zhuān)業(yè)擁有126個(gè)實(shí)驗室,實(shí)驗實(shí)訓用房28174平方米。其中,護理實(shí)驗、實(shí)訓操作室4331平方米,基礎護理實(shí)訓室設有整體護理模擬病房,病房?jì)仍O有成人護理、老年護理、家庭護理、重癥監護室等病房及健康教育室等。ICU模擬病房設備齊全。占地面積約80平方米,內有仿真電子模擬急救人、靜脈穿刺模擬訓練系統、紐邦200型呼吸機、生命體征監測儀等;搶救設備檔次高。內有現代化的心肺復蘇模型、簡(jiǎn)易呼吸器、心電監護儀、除顫器、全自動(dòng)洗胃機、微量電腦靜脈注射泵、注射泵、搶救車(chē)及多功能床、高級護理模型人。實(shí)訓室配套完善。內有多功能護理模型人、多功能護理床、超聲霧化吸入器、電動(dòng)(自動(dòng))洗胃機、電動(dòng)吸引器、處置車(chē)、練習床位,每張床都配有中心負壓吸引器、中心給氧裝置、多功能床、護理模型人及不銹鋼治療車(chē)。進(jìn)口的高級成人護理仿真模型、各種注射手模型、皮內、皮下、肌肉注射模型、灌腸仿真模型等,為學(xué)生提供"真人"訓練的場(chǎng)所。實(shí)訓室走廊上設有開(kāi)放式輔助教學(xué)系統,方便學(xué)生業(yè)余時(shí)間的練習
衡陽(yáng)單招培訓學(xué)校 錄取分數線(xiàn)
二、以身作則,為人師表
育人先育己,己所不欲,勿施于人
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多才能了解到班級*及時(shí)*真實(shí)的情況,
因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):"身教重于言教。"老師的外在行為表現對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩了影響尤為突出。因此,平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí),我都嚴格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到"。比如,要求學(xué)生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我是把紙屑雜物丟到城圾箱里,地上看到的垃圾隨手撿起,然后投放到近處的垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì )和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì )受到教育,隨便丟紙屑雜物的學(xué)生基本上會(huì )收斂一點(diǎn)。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,學(xué)生向我我主動(dòng)問(wèn)好了,我也會(huì )微笑點(diǎn)頭示意禮回,常跟學(xué)生說(shuō):"謝謝你,請、、、、"之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。我堅信,這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
校、企合作定向培養部
共建高校:湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)*繼續教育*
專(zhuān)業(yè)
招生人數
男女比例
學(xué)費
學(xué)習周期
鐵道運輸管理
(軌道交通服務(wù)崗位定向培養班)
200
不限
9800元/年
3+1(四年)
學(xué)生完成學(xué)業(yè),成績(jì)合格,畢業(yè)后安排到*各大鐵路、地鐵或其他交通運輸領(lǐng)域的站務(wù)、勤務(wù)、票務(wù)、話(huà)務(wù)等崗位就業(yè),年綜合報酬4到8萬(wàn)。
專(zhuān)業(yè)特色:
(1)、定向就業(yè):定位招生、定向培養、定崗位就業(yè),入學(xué)簽訂定向培養協(xié)議書(shū);
(2)、中職進(jìn)大專(zhuān)出:完成學(xué)習,成績(jì)合格的學(xué)生可以由湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)*頒發(fā)的成人大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū);
(3)、成本低:符合條件的學(xué)生只須家長(cháng)承擔前兩年的費用,第三、四年的費用(含成人大專(zhuān)的學(xué)費)可由合作企業(yè)提供工學(xué)援助解決。
衡陽(yáng)單招培訓學(xué)校 錄取分數線(xiàn)
每個(gè)人不可能永遠都充滿(mǎn)激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵自己來(lái)保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵中,自勵才是*有效的激勵方式。沒(méi)人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。以下是老師為大家整理的資訊,僅供參考
護理技能校內實(shí)訓中心實(shí)行開(kāi)放式管理,擁有模擬病房、產(chǎn)房、手術(shù)室、重癥監護室、示教室以及教學(xué)輔助系統,配置了現代化的醫療護理儀器設備,設備總值達1000余萬(wàn)元;校外與多家醫院共建了高標準臨床技能實(shí)訓室,達到與臨床技能操作的無(wú)縫對接。擁有省內外實(shí)習基地80多家,與中南*湘雅二醫院、湖南省人民醫院、湖南省腫瘤醫院、湖南省兒童醫院合作開(kāi)辦多項專(zhuān)科護理班;與美國蒙哥馬利奧本*、日本株式會(huì )社木蘭國際交流機構簽訂了國際合作協(xié)議,現已有87余名學(xué)生在國外繼續深造或就業(yè)。
衡陽(yáng)單招培訓學(xué)校 錄取分數線(xiàn)
實(shí)驗實(shí)訓設備
護理專(zhuān)業(yè)擁有126個(gè)實(shí)驗室,實(shí)驗實(shí)訓用房28174平方米。其中,護理實(shí)驗、實(shí)訓操作室4331平方米,基礎護理實(shí)訓室設有整體護理模擬病房,病房?jì)仍O有成人護理、老年護理、家庭護理、重癥監護室等病房及健康教育室等。ICU模擬病房設備齊全。占地面積約80平方米,內有仿真電子模擬急救人、靜脈穿刺模擬訓練系統、紐邦200型呼吸機、生命體征監測儀等;搶救設備檔次高。內有現代化的心肺復蘇模型、簡(jiǎn)易呼吸器、心電監護儀、除顫器、全自動(dòng)洗胃機、微量電腦靜脈注射泵、注射泵、搶救車(chē)及多功能床、高級護理模型人。實(shí)訓室配套完善。內有多功能護理模型人、多功能護理床、超聲霧化吸入器、電動(dòng)(自動(dòng))洗胃機、電動(dòng)吸引器、處置車(chē)、練習床位,每張床都配有中心負壓吸引器、中心給氧裝置、多功能床、護理模型人及不銹鋼治療車(chē)。進(jìn)口的高級成人護理仿真模型、各種注射手模型、皮內、皮下、肌肉注射模型、灌腸仿真模型等,為學(xué)生提供"真人"訓練的場(chǎng)所。實(shí)訓室走廊上設有開(kāi)放式輔助教學(xué)系統,方便學(xué)生業(yè)余時(shí)間的練習
衡陽(yáng)單招培訓學(xué)校 錄取分數線(xiàn)
二、以身作則,為人師表
育人先育己,己所不欲,勿施于人
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多才能了解到班級*及時(shí)*真實(shí)的情況,
因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):"身教重于言教。"老師的外在行為表現對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩了影響尤為突出。因此,平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí),我都嚴格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到"。比如,要求學(xué)生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我是把紙屑雜物丟到城圾箱里,地上看到的垃圾隨手撿起,然后投放到近處的垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì )和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì )受到教育,隨便丟紙屑雜物的學(xué)生基本上會(huì )收斂一點(diǎn)。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,學(xué)生向我我主動(dòng)問(wèn)好了,我也會(huì )微笑點(diǎn)頭示意禮回,常跟學(xué)生說(shuō):"謝謝你,請、、、、"之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。我堅信,這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
