長(cháng)沙高考復讀學(xué)校 -2022招生簡(jiǎn)章
1.情況介紹
眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師26人,碩士研究生18人 ,其中正教授1人,副教授職稱(chēng)以上10人,雙師素質(zhì)型教師22人,行業(yè)兼職教師16人。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專(zhuān)兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,聘請愛(ài)爾眼科醫院集團視光部總監楊智寬教授擔任院外專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )主任,同時(shí),聘請5名三甲醫院的*、教授為校外專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )成員,充分發(fā)揮出專(zhuān)業(yè)*教授的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年派專(zhuān)任教師到企業(yè)和醫院培訓。所有骨干教師均獲得視光行業(yè)*證書(shū)和驗光員考評員證書(shū)。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程
長(cháng)沙高考復讀學(xué)校 -2022招生簡(jiǎn)章
"中職生同樣上*"2000年起,*加大教育改革力度,建立了高等、中等教育溝通的升學(xué)"直通車(chē)"、"立交橋"。進(jìn)*深造不再是高中生的"專(zhuān)利",中專(zhuān)生一樣能圓*夢(mèng)
培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握中西醫臨床護理和生活護理專(zhuān)業(yè)知識及技能,能夠在基層醫療衛生機構從事中醫護理、預防保健、康復、健康宣傳教育等工作的護理人才。
專(zhuān)業(yè)核心課程:護理學(xué)基礎、中醫護理技術(shù)、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、急救護理技術(shù)、健康評估、藥物應用護理、中醫護理學(xué)基礎。
就業(yè)方向:醫院、療養院、社區醫療服務(wù)中心、中醫藥預防保健服務(wù)中心、社會(huì )康復保健服務(wù)機構、養老服務(wù)機構、家庭病床等護理崗位。
升學(xué)專(zhuān)業(yè):高職:護理學(xué) 本科:護理學(xué)
*:護士資格證、健康管理師。
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視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)學(xué)習課程
該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習課程包含四個(gè)方面的課程安排,具體內容如下:
專(zhuān)業(yè)基礎課:素描、速寫(xiě)、色彩構成、平面構成、立體構成、中外美術(shù)史、設計初步、字體設計、版式設計、攝影基礎、計算機輔助設計、裝飾基礎、視覺(jué)設計作品賞析等。
專(zhuān)業(yè)課程:標志設計、插圖、展示設計、包裝設計、書(shū)籍設計、廣告設計、網(wǎng)站設計、海報設計、企業(yè)形象設計。
專(zhuān)業(yè)選修課:卡通設計、現代室內裝修設計、多媒體設計、公共藝術(shù)設計、雕塑設計、創(chuàng )新設計、動(dòng)畫(huà)美術(shù)設計、創(chuàng )新思維與技法等。
專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程:色彩寫(xiě)生、廣告攝影、印刷品設計與工藝、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計等
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藝術(shù)
自古以來(lái)設計與藝術(shù)之間就存在著(zhù)一種割舍不掉的關(guān)系,設計包含于藝術(shù),藝術(shù)又可以通過(guò)設計進(jìn)行表達。多多參考一些精美的藝術(shù)作品,不斷揣摩創(chuàng )作者的創(chuàng )作意圖,即可發(fā)現其作品中的閃光點(diǎn),有助于你的設計表現。雕塑作品就是一種很好的藝術(shù),雕塑藝術(shù)家們通過(guò)利用形狀打造形象的方法,讓他們的作品"活"了起來(lái),將每件作品都表現得淋漓盡致。這些創(chuàng )作方法也可以運用到我們的設計中去,創(chuàng )造出另一種表現形式。
攝影
人大多都是視覺(jué)動(dòng)物,會(huì )隨著(zhù)光影效果的不同而產(chǎn)生復雜的情感變化,一張圖片往往能較為直觀(guān)地傳達給人們一種感受。*的攝影圖像,也許能帶來(lái)很多設計感觸,激發(fā)設計師的設計靈感,還可以應用到實(shí)際的設計當中,不過(guò)一定要解決好圖片的版權問(wèn)題。
1.情況介紹
眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師26人,碩士研究生18人 ,其中正教授1人,副教授職稱(chēng)以上10人,雙師素質(zhì)型教師22人,行業(yè)兼職教師16人。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專(zhuān)兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,聘請愛(ài)爾眼科醫院集團視光部總監楊智寬教授擔任院外專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )主任,同時(shí),聘請5名三甲醫院的*、教授為校外專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )成員,充分發(fā)揮出專(zhuān)業(yè)*教授的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年派專(zhuān)任教師到企業(yè)和醫院培訓。所有骨干教師均獲得視光行業(yè)*證書(shū)和驗光員考評員證書(shū)。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程
長(cháng)沙高考復讀學(xué)校 -2022招生簡(jiǎn)章
"中職生同樣上*"2000年起,*加大教育改革力度,建立了高等、中等教育溝通的升學(xué)"直通車(chē)"、"立交橋"。進(jìn)*深造不再是高中生的"專(zhuān)利",中專(zhuān)生一樣能圓*夢(mèng)
培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握中西醫臨床護理和生活護理專(zhuān)業(yè)知識及技能,能夠在基層醫療衛生機構從事中醫護理、預防保健、康復、健康宣傳教育等工作的護理人才。
專(zhuān)業(yè)核心課程:護理學(xué)基礎、中醫護理技術(shù)、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、急救護理技術(shù)、健康評估、藥物應用護理、中醫護理學(xué)基礎。
就業(yè)方向:醫院、療養院、社區醫療服務(wù)中心、中醫藥預防保健服務(wù)中心、社會(huì )康復保健服務(wù)機構、養老服務(wù)機構、家庭病床等護理崗位。
升學(xué)專(zhuān)業(yè):高職:護理學(xué) 本科:護理學(xué)
*:護士資格證、健康管理師。
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視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)學(xué)習課程
該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習課程包含四個(gè)方面的課程安排,具體內容如下:
專(zhuān)業(yè)基礎課:素描、速寫(xiě)、色彩構成、平面構成、立體構成、中外美術(shù)史、設計初步、字體設計、版式設計、攝影基礎、計算機輔助設計、裝飾基礎、視覺(jué)設計作品賞析等。
專(zhuān)業(yè)課程:標志設計、插圖、展示設計、包裝設計、書(shū)籍設計、廣告設計、網(wǎng)站設計、海報設計、企業(yè)形象設計。
專(zhuān)業(yè)選修課:卡通設計、現代室內裝修設計、多媒體設計、公共藝術(shù)設計、雕塑設計、創(chuàng )新設計、動(dòng)畫(huà)美術(shù)設計、創(chuàng )新思維與技法等。
專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程:色彩寫(xiě)生、廣告攝影、印刷品設計與工藝、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計等
長(cháng)沙高考復讀學(xué)校 -2022招生簡(jiǎn)章
藝術(shù)
自古以來(lái)設計與藝術(shù)之間就存在著(zhù)一種割舍不掉的關(guān)系,設計包含于藝術(shù),藝術(shù)又可以通過(guò)設計進(jìn)行表達。多多參考一些精美的藝術(shù)作品,不斷揣摩創(chuàng )作者的創(chuàng )作意圖,即可發(fā)現其作品中的閃光點(diǎn),有助于你的設計表現。雕塑作品就是一種很好的藝術(shù),雕塑藝術(shù)家們通過(guò)利用形狀打造形象的方法,讓他們的作品"活"了起來(lái),將每件作品都表現得淋漓盡致。這些創(chuàng )作方法也可以運用到我們的設計中去,創(chuàng )造出另一種表現形式。
攝影
人大多都是視覺(jué)動(dòng)物,會(huì )隨著(zhù)光影效果的不同而產(chǎn)生復雜的情感變化,一張圖片往往能較為直觀(guān)地傳達給人們一種感受。*的攝影圖像,也許能帶來(lái)很多設計感觸,激發(fā)設計師的設計靈感,還可以應用到實(shí)際的設計當中,不過(guò)一定要解決好圖片的版權問(wèn)題。
