★眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)
培養目標
培養具備驗光技術(shù)、眼鏡技術(shù)及角膜接觸鏡技術(shù)等技能,能勝任臨床眼科視光技術(shù)人員、眼鏡行業(yè)驗光員、定配工、視力矯正、眼科疾病預防保健、眼視光產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)保養人員、眼視光教學(xué)輔助人員等主要崗位工作,具有終身發(fā)展潛力的高端技能型專(zhuān)門(mén)眼視光技術(shù)人才。
主干課程
雙眼視功能檢查技術(shù)、驗光技術(shù)、眼鏡定配技術(shù)、接觸鏡驗配技術(shù)、斜視與弱視臨床技術(shù)、低視力助視技術(shù)、眼鏡營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)。
就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)就業(yè)率*,自主創(chuàng )業(yè)率高,多在大型眼鏡行業(yè)和綜合醫院眼科就業(yè)。醫教衛行業(yè):可發(fā)展成本專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干,各醫療機構眼視光中心技術(shù)員(如"愛(ài)爾眼科")、眼科技術(shù)員、視光光學(xué)工程師、角膜接觸鏡質(zhì)量管理員、社區眼保健人員、眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)教輔、眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師、眼視光設備保養維修員、眼視光實(shí)訓中心管理人員、眼視光科研人員。
眼鏡行業(yè)
可發(fā)展成本行業(yè)技術(shù)骨干,從初級驗光員、定配工發(fā)展成驗光技師、定配技師、驗光高級技師、定配高級技師。也可發(fā)展成行業(yè)管理人員,高級培訓師、技術(shù)總監、驗光配鏡質(zhì)量管理員、眼鏡店店長(cháng)、眼鏡公司經(jīng)理。
可考證書(shū)
在校讀書(shū)期間可考*職業(yè)技能等級證書(shū);畢業(yè)當年可考*驗光員和眼鏡定配職業(yè)技能資格證。
繼續教育途經(jīng)
畢業(yè)當年可報考湖南省統一組織的相應專(zhuān)業(yè)全日制"專(zhuān)升本"(以畢業(yè)當年"湖南省專(zhuān)升本工作實(shí)施細則"為準)和成人高等教育"專(zhuān)升本"
選擇一所不錯的中專(zhuān)學(xué)校就讀,學(xué)生還需要選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)。只有為自己選擇一個(gè)不錯的專(zhuān)業(yè),學(xué)生未來(lái)才會(huì )有較為不錯的發(fā)展前景。專(zhuān)業(yè)的選擇非常重要。學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,要根據自身的實(shí)力來(lái)進(jìn)行選擇,不要盲目的根據愛(ài)好來(lái)選擇。不同的專(zhuān)業(yè)有著(zhù)不同的發(fā)展。學(xué)生可以選擇一些就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)就讀,讓自己未來(lái)容易找到工作機會(huì )
長(cháng)沙博雅衛生學(xué)校好嗎
實(shí)習單位
*有附屬醫院1所,定點(diǎn)實(shí)習醫院50余家,這些醫院均是二甲以上醫院,科室功能齊全,設置有老年相關(guān)科室,具有較高的教學(xué)、實(shí)訓水平。
為了加強產(chǎn)教結合,針對老年保健與管理專(zhuān)業(yè),我院積極與社會(huì )老年保健機構簽訂實(shí)習協(xié)議。與長(cháng)沙各大老年保健與管理機構進(jìn)行積極溝通與協(xié)商,以期簽訂定單式培養合同,進(jìn)行校企合作育人,提高學(xué)生實(shí)際工作能力。這些機構具備老年保健與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習培訓、頂崗實(shí)習的資質(zhì)。同時(shí)為了開(kāi)拓校外實(shí)訓基地,我院將與長(cháng)沙各大老年保健與管理機構進(jìn)行積極溝通與協(xié)商,簽訂定單式培養合同,進(jìn)行校企合作育人,提高學(xué)生實(shí)際工作能力。這些合作單位將為我院新設的老年保健與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習、實(shí)訓提供有力*
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三個(gè)相同:
一是考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門(mén)文化課+專(zhuān)業(yè)課)的形式。(三門(mén)文化課為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ);專(zhuān)業(yè)綜合以外,有的專(zhuān)業(yè)需要測試物理或者化學(xué))
二是高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統一劃線(xiàn),統一錄取。
三是考入高校的對口升學(xué)考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無(wú)論是師資安排、課程設計,還是學(xué)生獎學(xué)金和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
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學(xué)校將科學(xué)規劃、認真落實(shí)和抓住歷史機遇期,牢牢把握需求導向原則,大膽變革創(chuàng )新、不急于求成、不好高望遠、腳踏實(shí)地、求是務(wù)實(shí)、恪守本位,在陳強校長(cháng)的帶領(lǐng)下,堅持產(chǎn)學(xué)研相結合的辦學(xué)理念。堅持規模、結構、質(zhì)量、效益協(xié)調發(fā)展的工作思路,采取"整體規劃,分步實(shí)施,滾動(dòng)發(fā)展"的發(fā)展戰略,總體上分為"三步走",即"整合融合階段、內涵建設階段、質(zhì)量?jì)?yōu)化階段"。著(zhù)重"強化特色、培育優(yōu)生、樹(shù)立品牌"。通過(guò)三到五年的努力,將學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設做大做強,做大規模,做出品牌,做出口碑,基本實(shí)現中職學(xué)校"省內*,國內*"的目標,通過(guò)各種努力,奮勇拼搏,力爭實(shí)現在"十四五"期間升格為高職院校的宏偉目標!
