通過(guò)街舞提員的自信心:

目前許多學(xué)生的生活范圍有限、學(xué)業(yè)壓力過(guò)重或是自身內向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據這種情況,愷酷街舞為學(xué)員提供了展示平臺,每個(gè)月都會(huì )有表演活動(dòng),讓學(xué)員得到更多的鍛煉和展示的機會(huì ),學(xué)員通過(guò)次鍛煉就會(huì )更加自信,性格也會(huì )開(kāi)朗、大方很多。每個(gè)學(xué)員都可以參加,提供了電視平臺、晚會(huì )演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?；顒?dòng)。

1、培養學(xué)員的創(chuàng )新能力:

課程中老師會(huì )教授舞蹈基礎,讓學(xué)員通過(guò)對不同音樂(lè )的感觸把學(xué)到的基礎動(dòng)作重新排列組合,每個(gè)學(xué)員都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),通過(guò)每個(gè)學(xué)員學(xué)習展示,老師會(huì )作出評價(jià)和指導性建議,學(xué)員的個(gè)性得到保留,更愿意在音樂(lè )中表達自我,釋放內心的想法,編創(chuàng )出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統舞蹈的特點(diǎn)。

2、運用少兒心理學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行少兒班授課:

愷酷街舞老師會(huì )定期培訓少兒心理學(xué)知識,讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運用少兒心理學(xué)的知識與孩子建立起親密的師生關(guān)系,孩子對街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學(xué)員通過(guò)跳街舞來(lái)表達自己,表現自己。讓街舞作為自己的興趣愛(ài)好堅持下去,讓學(xué)員能更健康成長(cháng)。

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一、

其二是LOCKUNG DANCE【鎖舞】-據了解這是由古代山頂洞的黑人,看見(jiàn)山頂洞*人耍雙截棍的樣子所發(fā)展出來(lái)的街頭舞蹈,兩只手甩來(lái)甩去真像雙截棍! 在此佩服黑人獨特的創(chuàng )意所謂天生舞蹈音樂(lè )民族。大部份是手的動(dòng)作。有很多種style,并沒(méi)有對錯之分。變形以后可以加一大堆東西進(jìn)去。分成 Twist & Lock 兩部份。(用講的講不清楚,想知道的話(huà)請洽各校熱舞社) 總之,Lock 的部份和poping有點(diǎn)像,而twist有點(diǎn)難練,要做的好看不容易。 這真的蠻難用文字解釋的,簡(jiǎn)單說(shuō)起來(lái) Locking *注重 point 的感覺(jué),雖然這是每一種舞蹈的先決條件,但是在Locker看來(lái),point的姿勢、方向、角度,甚至氣勢,都必須被嚴格要求否則不算 Locking常?？吹接行┤俗砸詾?Locking做得好,還教別人四不像的 Locking 動(dòng)作,這實(shí)在令人憂(yōu)心忡忡!

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二、

一個(gè)孩子的健康成長(cháng)不僅僅在一個(gè)訓練班里接受教育,還應當充分利用考級這個(gè)大課堂,讓學(xué)員親身體驗,增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)拓視野,通過(guò)考級調動(dòng)了他們的積極性,讓孩子們用童真的小眼睛去觀(guān)察大*。所以,從另一方面來(lái)說(shuō),考級極大地開(kāi)拓了他們的視野。每次的街舞考級,都會(huì )得到一次互相學(xué)習的交流機會(huì ),在考級的排練場(chǎng)上與其他隊員的相遇學(xué)習,又使她們產(chǎn)生了競爭意識。有比賽才有競爭,有競爭才有進(jìn)步。學(xué)習其他隊員的優(yōu)點(diǎn),在交流中提高自己的綜合能力,可以啟發(fā)心靈,思維更活躍,想象力更豐富,從而使街舞考級的藝術(shù)魅力展現得更為充分,克服不少學(xué)員有懶惰的生活習性。所以說(shuō),街舞考級,不僅僅培養了學(xué)員的藝術(shù)技巧,還以它形式多樣、內容健康的特點(diǎn),打開(kāi)了孩子們的視野,陶冶了她們的道德情操,對她們的成長(cháng)起著(zhù)重要作用。