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【招生范圍】*1-6年級,***,高一高二高三,升學(xué)銜接班
【上課地點(diǎn)】您可以撥打400課程電話(huà),由專(zhuān)業(yè)老師幫您推薦,選擇就近校區。
【上課時(shí)間】周六日周末、暑假、平時(shí)晚上等學(xué)生方便時(shí)間。
特別說(shuō)明:課程費用因年級不同、科目不同收費不同,家長(cháng)如需給孩子提高學(xué)習成績(jì)可直接撥打上面400課程電話(huà)咨詢(xún)。
1、讓機構老師了解您的孩子,給您提出專(zhuān)業(yè)建議
2、預約試聽(tīng)時(shí)間,到訪(fǎng)的時(shí)間,給孩子課程測評
3、了解校區詳細情況和師資力量、學(xué)習環(huán)境、輔導費用、輔導方法等情況
課程預約試聽(tīng)電話(huà):轉分機9418
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一般說(shuō)來(lái),“講”可能成為“灌”,但并不等于“灌”,關(guān)鍵在于講什么、怎樣講。老師的講在學(xué)生閱讀課文、接受語(yǔ)言信息形成思想和能力的過(guò)程中究竟起到了什么樣的作用。所以我認為很有必要研究“講”的藝術(shù),科學(xué)地分析“講”中出現的問(wèn)題,努力提高“講”的質(zhì)量和實(shí)效。這首先要明確“講”的位置,“講”仍然是教師在教學(xué)中常用的一種方法,它是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,講得好,就能激發(fā)學(xué)生學(xué)的興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。因而“講”仍然是培養學(xué)生準確的理解力,提高鑒賞能力的一個(gè)重要手段。
過(guò)去由于我們對講的藝術(shù)注意不夠,不重視講的質(zhì)量和實(shí)效,有時(shí)把講變成了“逐句逐句地翻”,學(xué)生感到索然寡味,徒然浪費了課堂時(shí)間;有時(shí)所講的內容教師自己也食而不化,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)更是吃力;有時(shí)隔靴搔癢正是學(xué)生已經(jīng)知道的講的不少,考生想知道的講的不多,所以學(xué)生覺(jué)得聽(tīng)不聽(tīng)都是那么回事。還有的是八股式的說(shuō)教、標簽式的分析,這樣只能使學(xué)生昏昏欲睡。這些教訓我們應該記取,要把講的藝術(shù)重視起來(lái),用我們創(chuàng )造性的“講”使語(yǔ)文課堂活躍起來(lái)。
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