成都愷酷街舞培訓

1、教學(xué)環(huán)境方面:學(xué)校的環(huán)境和氛圍將對舞蹈的學(xué)習產(chǎn)生重大影響。舞蹈培訓班的氛圍應該是友好的教師和干凈溫暖的學(xué)校環(huán)境。學(xué)生有正能量,活潑可愛(ài)。 教師服裝必須是專(zhuān)業(yè)的服裝。孩子們也都是統一的體操服或統一的舞蹈上衣和褲子。這樣的學(xué)習環(huán)境是孩子和家長(cháng)喜歡看到的,這種學(xué)習環(huán)境中學(xué)習能夠更快地進(jìn)步與吸收學(xué)習知識。

2、收費方面:舞蹈培訓機構將向家長(cháng)提供一份-學(xué)年應交學(xué)費和雜費的清單。由于舞蹈培訓班發(fā)展迅速,各機構培訓質(zhì)量參差不齊,家長(cháng)必須學(xué)會(huì )選擇可靠的舞蹈培訓機構,這樣也是對孩子的負責。

3、成都愷酷街舞教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,收費可靠,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化的魅力與活力。

成都少兒跆拳道培訓班排名

一、

1、兒童街舞手部與手指的練習。

家長(cháng)帶孩子晨練的時(shí)候,可以手部運動(dòng),如手臂的平展、手臂上舉、手臂前平展、舉啞鈴等,增加手臂的力量。手指也需練習,做腕關(guān)節運動(dòng)等。做好基礎運動(dòng)做好后,打開(kāi)音樂(lè ),跟著(zhù)街舞音樂(lè )的節奏動(dòng)起來(lái)。

2、兒童街舞腿部與腳尖的練習。

街舞腳部的運動(dòng)也是難點(diǎn),家長(cháng)帶孩子晨練的時(shí)候,可以做弓步壓腿,左腿壓30次后換右腿壓30次。這樣可增加腿部的力量。腳尖練習可做踮腳運動(dòng)30次。做好基礎運動(dòng)做好后,打開(kāi)音樂(lè )。此時(shí),從頭到腳經(jīng)過(guò)練習都比較有跟著(zhù)上音樂(lè )的感覺(jué)了。家長(cháng)可在前面示范簡(jiǎn)單的街舞動(dòng)作了,孩子有基礎學(xué)起來(lái)更用心了。

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二、

1、Locking:

2、俗稱(chēng)鎖舞,起源于60年代,由Don Cambell領(lǐng)銜的The Lockers團隊發(fā)明。是一個(gè)看起來(lái)很有活力而且充滿(mǎn)能量的舞蹈,手勢的動(dòng)作比較多。手腕手臂的快速旋轉與指向,動(dòng)作的突然定格,伴以各種拍手、跳躍及劈叉等技術(shù)為其主要特征。

3、Popping:

4、俗稱(chēng)機械舞、震感舞、起源于70年代初成型于70年代中后期,以不同形式興起于美國西岸加尼福尼亞州的舊金山、弗雷斯諾、奧克蘭等地,起源和發(fā)明者有一定爭議。發(fā)明的靈感來(lái)源有模仿機器人的默劇表演(Robot Style)、Locking舞蹈的快速停頓感、以及60年代的流行舞蹈動(dòng)作Jerk Dance等不同說(shuō)法。公認的體系歸納及推廣者為Boogaloo Sam領(lǐng)銜的創(chuàng )始級團體Electric Boogaloos。通過(guò)控制身體各部位肌肉突然放松與收緊產(chǎn)生的"震動(dòng)/爆點(diǎn)"效果以及肢體運動(dòng)與走位來(lái)表達音樂(lè )節奏為其主要特征,并常常結合Robot(機器人)、Wave(電流)、Slide(滑步)等大量不同的Style和技術(shù)來(lái)進(jìn)行表演,現在亦有觀(guān)點(diǎn)認為如今的Popping概念應包含這些與Popping緊密關(guān)聯(lián)的Style和技術(shù)。