株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校 錄取分數線(xiàn)
**航空職業(yè)教育與技術(shù)協(xié)同創(chuàng )新中心(航空工程職業(yè)教育集團)、*航空工業(yè)飛行器維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )、*航空工業(yè)航空文化育人專(zhuān)門(mén)指導委員會(huì ),湖南省飛機維修工程技術(shù)研究中心、湖南省導彈維修工程技術(shù)研究中心、湖南省高校思想政治工作創(chuàng )新發(fā)展中心、湖南省思想政治工作研究基地、湖南省高職院校"雙*"建設研究基地、湖南省"十四五"教育科學(xué)研究重點(diǎn)培育基地,湖南省通用航空協(xié)會(huì ),空軍航空修理系統教育培訓中心、從業(yè)人員資格考核認證中心等設于*
株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校 錄取分數線(xiàn)
選擇一個(gè)不錯的學(xué)校,學(xué)生不僅要多多了解學(xué)校的招生簡(jiǎn)章,更要從招生計劃中為自己選擇一個(gè)不錯的專(zhuān)業(yè)。學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,一定要根據自己的實(shí)力來(lái)進(jìn)行選擇。為自己選擇一個(gè)未來(lái)發(fā)展前景好且適合自己就業(yè)的專(zhuān)業(yè)就讀,這樣才能讓自己未來(lái)更有發(fā)展
產(chǎn)品造型專(zhuān)業(yè):
產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)主要培養適應我國藝術(shù)設計事業(yè)發(fā)展需要、具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有產(chǎn)品造型專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)理論、基本知識和基本技能,適合在各類(lèi)工業(yè)企業(yè)、動(dòng)畫(huà)公司、模具制造廠(chǎng)、家具廠(chǎng)、電子電器廠(chǎng)、展示公司和電視臺等單位從事產(chǎn)品造型設計和制作的專(zhuān)門(mén)人才。
本專(zhuān)業(yè)采用科學(xué)的方法,適當的知識載體,更具目的性的課程體系,更好地向學(xué)生傳授本*基本問(wèn)題的求解方法;并通過(guò)基本知識的傳授,達到培養基本技能、基本能力、基本素質(zhì)的目的,以期培養適應*和社會(huì )發(fā)展的工程設計師。
開(kāi)設的主要專(zhuān)業(yè)課程:產(chǎn)品設計理論、藝術(shù)概論、透視學(xué)、*工藝美術(shù)史、外國工藝美術(shù)史、材料學(xué)、結構素描、平面構成、色彩構成、機械制圖CAD、手繪產(chǎn)品效果圖、模型塑造、計算機輔助設計、家具設計、展示設計、小型產(chǎn)品設計、電子產(chǎn)品設計、動(dòng)畫(huà)制作設計、交通工具設計和畢業(yè)設計等。
株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校 錄取分數線(xiàn)
1．落實(shí)"以生為本"的教學(xué)理念。在改革的大潮下,教師不再是課堂的主體,教師教室里的身份是引導者、指導者、參與者而非控制者。這也是能夠有效落實(shí)"以生為本"這一思想理念的*。教師做好課堂地位的轉變也就成為了應試教育思想向素質(zhì)教育思想轉變的基礎。
2．轉變重知識教授輕能力培養的思想。對于很多老師來(lái)說(shuō),他們認為學(xué)校的工作就是教學(xué)生知識,至于能力的鍛煉可以在學(xué)生進(jìn)入到社會(huì )后慢慢地形成?？蛇@一思想忽略了我校學(xué)生的特點(diǎn),作為職業(yè)性學(xué)校,我們除了教授理論知識之外,還要鍛煉學(xué)生的知識應用能力和社會(huì )實(shí)踐能力,這樣才能逐漸提升學(xué)生的競爭力,才能使學(xué)生能夠更快速的融入社會(huì )。
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二、培養目標
培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有環(huán)境藝術(shù)設計行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的環(huán)境藝術(shù)設計能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能在園林景觀(guān)、環(huán)境藝術(shù)及相關(guān)的工程公司從事設計、管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
三、主要課程
美術(shù)基礎、設計構成、園林制圖、表現技法、景觀(guān)設計原理、景觀(guān)設施設計、園林景觀(guān)電腦表現、景觀(guān)模型制作、居住區景觀(guān)規劃設計、城市廣場(chǎng)景觀(guān)規劃設計、濱水區景觀(guān)規劃設計、工程預決算、工程項目管理等
四、就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生以對接當前蓬勃發(fā)展的環(huán)境景觀(guān)行業(yè)為就業(yè)方向,適合在城市規劃、管理、建設*及規劃設計院、景觀(guān)設計院所、景觀(guān)建設施工單位,從事景觀(guān)設計、園林綠化規劃建設和室外空間環(huán)境創(chuàng )造、圖紙設計表達或施工現場(chǎng)管理等工作。
**航空職業(yè)教育與技術(shù)協(xié)同創(chuàng )新中心(航空工程職業(yè)教育集團)、*航空工業(yè)飛行器維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )、*航空工業(yè)航空文化育人專(zhuān)門(mén)指導委員會(huì ),湖南省飛機維修工程技術(shù)研究中心、湖南省導彈維修工程技術(shù)研究中心、湖南省高校思想政治工作創(chuàng )新發(fā)展中心、湖南省思想政治工作研究基地、湖南省高職院校"雙*"建設研究基地、湖南省"十四五"教育科學(xué)研究重點(diǎn)培育基地,湖南省通用航空協(xié)會(huì ),空軍航空修理系統教育培訓中心、從業(yè)人員資格考核認證中心等設于*
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選擇一個(gè)不錯的學(xué)校,學(xué)生不僅要多多了解學(xué)校的招生簡(jiǎn)章,更要從招生計劃中為自己選擇一個(gè)不錯的專(zhuān)業(yè)。學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,一定要根據自己的實(shí)力來(lái)進(jìn)行選擇。為自己選擇一個(gè)未來(lái)發(fā)展前景好且適合自己就業(yè)的專(zhuān)業(yè)就讀,這樣才能讓自己未來(lái)更有發(fā)展
產(chǎn)品造型專(zhuān)業(yè):
產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)主要培養適應我國藝術(shù)設計事業(yè)發(fā)展需要、具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有產(chǎn)品造型專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)理論、基本知識和基本技能,適合在各類(lèi)工業(yè)企業(yè)、動(dòng)畫(huà)公司、模具制造廠(chǎng)、家具廠(chǎng)、電子電器廠(chǎng)、展示公司和電視臺等單位從事產(chǎn)品造型設計和制作的專(zhuān)門(mén)人才。
本專(zhuān)業(yè)采用科學(xué)的方法,適當的知識載體,更具目的性的課程體系,更好地向學(xué)生傳授本*基本問(wèn)題的求解方法;并通過(guò)基本知識的傳授,達到培養基本技能、基本能力、基本素質(zhì)的目的,以期培養適應*和社會(huì )發(fā)展的工程設計師。
開(kāi)設的主要專(zhuān)業(yè)課程:產(chǎn)品設計理論、藝術(shù)概論、透視學(xué)、*工藝美術(shù)史、外國工藝美術(shù)史、材料學(xué)、結構素描、平面構成、色彩構成、機械制圖CAD、手繪產(chǎn)品效果圖、模型塑造、計算機輔助設計、家具設計、展示設計、小型產(chǎn)品設計、電子產(chǎn)品設計、動(dòng)畫(huà)制作設計、交通工具設計和畢業(yè)設計等。
株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校 錄取分數線(xiàn)
1．落實(shí)"以生為本"的教學(xué)理念。在改革的大潮下,教師不再是課堂的主體,教師教室里的身份是引導者、指導者、參與者而非控制者。這也是能夠有效落實(shí)"以生為本"這一思想理念的*。教師做好課堂地位的轉變也就成為了應試教育思想向素質(zhì)教育思想轉變的基礎。
2．轉變重知識教授輕能力培養的思想。對于很多老師來(lái)說(shuō),他們認為學(xué)校的工作就是教學(xué)生知識,至于能力的鍛煉可以在學(xué)生進(jìn)入到社會(huì )后慢慢地形成?？蛇@一思想忽略了我校學(xué)生的特點(diǎn),作為職業(yè)性學(xué)校,我們除了教授理論知識之外,還要鍛煉學(xué)生的知識應用能力和社會(huì )實(shí)踐能力,這樣才能逐漸提升學(xué)生的競爭力,才能使學(xué)生能夠更快速的融入社會(huì )。
株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校 錄取分數線(xiàn)
二、培養目標
培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理*線(xiàn)需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有環(huán)境藝術(shù)設計行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專(zhuān)門(mén)知識,具有較強的環(huán)境藝術(shù)設計能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng )業(yè)精神和健全的體魄,能在園林景觀(guān)、環(huán)境藝術(shù)及相關(guān)的工程公司從事設計、管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
三、主要課程
美術(shù)基礎、設計構成、園林制圖、表現技法、景觀(guān)設計原理、景觀(guān)設施設計、園林景觀(guān)電腦表現、景觀(guān)模型制作、居住區景觀(guān)規劃設計、城市廣場(chǎng)景觀(guān)規劃設計、濱水區景觀(guān)規劃設計、工程預決算、工程項目管理等
四、就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生以對接當前蓬勃發(fā)展的環(huán)境景觀(guān)行業(yè)為就業(yè)方向,適合在城市規劃、管理、建設*及規劃設計院、景觀(guān)設計院所、景觀(guān)建設施工單位,從事景觀(guān)設計、園林綠化規劃建設和室外空間環(huán)境創(chuàng )造、圖紙設計表達或施工現場(chǎng)管理等工作。
