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                                                                                        愷酷街舞

                                                                                        歡迎您!
                                                                                        朋友圈

                                                                                        4001865686

                                                                                        全國統一學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00

                                                                                        位置:培訓問(wèn)答 > 成都兒童才藝培訓學(xué)校排行榜

                                                                                        成都兒童才藝培訓學(xué)校排行榜

                                                                                        日期:2022-06-17 11:54:23     瀏覽:79    來(lái)源:愷酷街舞
                                                                                        核心提示:成都街舞培訓成都愷酷街舞能幫助孩子建立快樂(lè )、健康、自信的性格,街舞幫助了成千上萬(wàn)的不夠自信的孩子,在舞臺上或者舞蹈中找到了

                                                                                        成都街舞培訓

                                                                                        成都愷酷街舞能幫助孩子建立快樂(lè )、健康、自信的性格,街舞幫助了成千上萬(wàn)的不夠自信

                                                                                        的孩子,在舞臺上或者舞蹈中找到了自己。除此之外也幫助到了孩子建立尊師重道,遵守秩序的習慣。

                                                                                        班型介紹:

                                                                                        1、4-6歲萌芽班:萌芽班注重快樂(lè )學(xué)習, 在課堂中全面調動(dòng)孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)覺(jué)三大感官功能。通過(guò)對四肢、節奏感及表演能力等有趣的練習,達到玩耍即學(xué)習的教學(xué)模式。另外萌芽課程將通過(guò)課堂行為規范、課堂互動(dòng)和戶(hù)外演出等培養孩子各項綜合能力,讓孩子在快樂(lè )學(xué)習過(guò)程中培養音樂(lè )感和獨立意識。

                                                                                        2、7-12歲興趣班:興趣班從入到專(zhuān)業(yè)分為5個(gè)級別,涵蓋了26個(gè)元素。注重孩子的身體素質(zhì)及技術(shù)提高,更能培養自信、樂(lè )觀(guān)、堅毅的性格。在孩子擁有一技之長(cháng)的同時(shí),豐富孩子的藝術(shù)審美,使之從小就具備時(shí)間概念協(xié)調能力和責任心。

                                                                                        3、5-12歲明星班:明星班注重打造未來(lái)偶像,通過(guò)縝密的考核制度公平的面向全體愷酷學(xué)員。明星班更重視學(xué)員藝術(shù)靈感培養和興趣方向訓練,通過(guò)豐富的舞臺活動(dòng)給學(xué)員累積經(jīng)驗和自信。

                                                                                        成都兒童才藝培訓學(xué)校排行榜

                                                                                        一、

                                                                                        1、Locking:

                                                                                        2、俗稱(chēng)鎖舞,起源于60年代,由Don Cambell領(lǐng)銜的The Lockers團隊發(fā)明。是一個(gè)看起來(lái)很有活力而且充滿(mǎn)能量的舞蹈,手勢的動(dòng)作比較多。手腕手臂的快速旋轉與指向,動(dòng)作的突然定格,伴以各種拍手、跳躍及劈叉等技術(shù)為其主要特征。

                                                                                        3、Popping:

                                                                                        4、俗稱(chēng)機械舞、震感舞、起源于70年代初成型于70年代中后期,以不同形式興起于美國西岸加尼福尼亞州的舊金山、弗雷斯諾、奧克蘭等地,起源和發(fā)明者有一定爭議。發(fā)明的靈感來(lái)源有模仿機器人的默劇表演(Robot Style)、Locking舞蹈的快速停頓感、以及60年代的流行舞蹈動(dòng)作Jerk Dance等不同說(shuō)法。公認的體系歸納及推廣者為Boogaloo Sam領(lǐng)銜的創(chuàng )始級團體Electric Boogaloos。通過(guò)控制身體各部位肌肉突然放松與收緊產(chǎn)生的"震動(dòng)/爆點(diǎn)"效果以及肢體運動(dòng)與走位來(lái)表達音樂(lè )節奏為其主要特征,并常常結合Robot(機器人)、Wave(電流)、Slide(滑步)等大量不同的Style和技術(shù)來(lái)進(jìn)行表演,現在亦有觀(guān)點(diǎn)認為如今的Popping概念應包含這些與Popping緊密關(guān)聯(lián)的Style和技術(shù)。

                                                                                        成都兒童才藝培訓學(xué)校排行榜

                                                                                        二、

                                                                                        HOOL的舞蹈包含著(zhù)LOCKING(鎖舞)、POPING(機械舞)、BREAKING(霹靂舞)、WAVE(電流)這些東

                                                                                        西(這種霹靂舞式的舞蹈風(fēng)格*的團體是Rock Steady Crew)。他起源于美國街頭的舞者的即

                                                                                        興舞蹈動(dòng)作。這些街頭舞者多半是以黑人或是墨西哥人為主?;蛟S正是所謂的"窮人的娛樂(lè )"

                                                                                        ,這些流行的街舞多半發(fā)源自美國紐約的布魯克林區(這一區住的全是一些窮困的黑人或墨西

                                                                                        哥人。)這些黑人及墨西哥人的孩子們成天在街上混,跳舞,自然而然的行成各種的派系,也

                                                                                        很自然的在他們所跳的舞蹈上發(fā)展出不一樣的風(fēng)格。

                                                                                        HIP-HOP DANCE的演變

                                                                                        而在OLD SCHOOL演變至NEW SCHOOL的關(guān)鍵。這可追溯至早期OLD SCHOOL的音樂(lè ),其具有非???/p>

                                                                                        的節拍來(lái)匹配這些BREAKING的動(dòng)作,而后隨著(zhù)HIP-HOP音樂(lè )的演進(jìn),人們開(kāi)始了解BREAKING并

                                                                                        不適合這些NEW SCHOOL、HIP-HOP的音樂(lè )(因為所謂NEW SCHOOL的音樂(lè )比較慢,如果在這種慢

                                                                                        板的HIP-HOP音樂(lè )中作風(fēng)車(chē)或排腿(footwork)之類(lèi)的動(dòng)作,會(huì )覺(jué)得一點(diǎn)爆發(fā)力都沒(méi)有,甚至失

                                                                                        去其舞感)。此時(shí)OLD SCHOOL與NEW SCHOOL的舞蹈就開(kāi)始分家了,那是在1986年左右早期NEW

                                                                                        免責聲明:本信息由用戶(hù)發(fā)布,本站不承擔本信息引起的任何交易及知識產(chǎn)權侵權的法律責任!

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