網(wǎng)吧本身是無(wú)&lduo;毒&rduo;的，只是一個(gè)提供上網(wǎng)的處所，更多的問(wèn)題是出在孩子所處的家庭和學(xué)校的心理環(huán)境不太理想。不只是青少年，作為一個(gè)現代人，都應該去了解網(wǎng)絡(luò )。至于因為沉迷于網(wǎng)絡(luò )不能自拔，甚至因為網(wǎng)絡(luò )而導致青少年犯罪的現象，凸現的是家庭和學(xué)校的教育引導沒(méi)有到位的問(wèn)題。另外社會(huì )的大環(huán)境也是造成青少年沉迷網(wǎng)絡(luò )的原因。不把所有的問(wèn)題根源都歸咎于網(wǎng)吧。

短期封閉式&lduo;戒癮&rduo;班也不足取，網(wǎng)癮是在社會(huì )大環(huán)境中多種因素促成的，訓練班只能短暫的緩解難以根除，而且&lduo;網(wǎng)癮孩子&rduo;回到社會(huì )后很容易復發(fā)。藥物治療也只能在生理上緩解孩子的焦躁心理卻難斷心癮。

面對網(wǎng)癮孩子，父母使用的往往是拳頭和眼淚。有的父母沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，他們不會(huì )用電腦，甚至有的對電腦一無(wú)所知，當孩子染上網(wǎng)癮后，他們就從不懂電腦發(fā)展到拒絕電腦、將電腦視為洪水猛獸、談&lduo;網(wǎng)&rduo;色變。家長(cháng)只有自己會(huì )用電腦，才能引導孩子怎么用，只有懂得了孩子的心理才能走進(jìn)孩子的心靈。只有先&lduo;教教家長(cháng)&rduo;，才能真正做到&lduo;救救孩子&rduo;。

&lduo;偽素質(zhì)教育&rduo;不消失，&lduo;網(wǎng)癮孩子&rduo;的誘因難消。在現實(shí)讓孩子在學(xué)習中找到樂(lè )趣信心和動(dòng)力。在健康教育計劃中引入有關(guān)&lduo;網(wǎng)絡(luò )上癮癥&rduo;的內容，讓學(xué)生能像防范酗酒危害一樣預防網(wǎng)絡(luò )上癮，事前防范比事后解救更有效。一旦發(fā)現學(xué)生有網(wǎng)絡(luò )上癮的苗頭，應該多加心理疏導。不要給他們貼上&rduo;壞孩子&rduo;的標簽，也不要對&lduo;網(wǎng)癮孩子&rduo;孤立和排斥。針對學(xué)生多方面的興趣，多組織校園團體和社會(huì )活動(dòng)，讓他們
在現實(shí)世界中找到比虛擬世界中更有意義的樂(lè )趣。

鏟除電子毒品根治網(wǎng)癮任重道遠，對于電子毒品要用對待真正毒品的力度去鏟除，這些毒品的危害不亞于現實(shí)中的毒品。引導青少年正確使用網(wǎng)絡(luò )刻不容緩，預防青少年上網(wǎng)成癮，社會(huì )更是責無(wú)旁貸，需要多方力量共同努力，任何一方的缺失都會(huì )成為木桶上最短的板條。