用知識的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆,用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的花,用努力的激情去創(chuàng )造美好的未來(lái)。以下是湖南都市職業(yè)*五年制老師為大家整理的資訊,僅供參考。 (校園資訊)湖南都市職業(yè)學(xué)校五年制大專(zhuān)報名時(shí)間

   湖南都市職業(yè)*是經(jīng)湖南省人民Z 府批準,教育部備案的一所全日制普通高職院校,*現有占地面積1262畝,建筑面積32萬(wàn)平方米,教學(xué)儀器設備總值7000萬(wàn)元;館藏圖書(shū)100萬(wàn)冊;資產(chǎn)總額19.67億元。

基本情況
我院自有校園面積方米,建筑面積方米;生均校園面積23.40平方米,生均建筑面積17.38平方米。租用長(cháng)沙鴻發(fā)印務(wù)實(shí)業(yè)有限公司的部分印刷與裝訂車(chē)間方米為我院教學(xué)實(shí)訓使用。
職高與普高的區別
1、一般來(lái)說(shuō)職高和普高(普通高中)并無(wú)太大區別。只是職業(yè)高中,要求技術(shù)性和職業(yè)性重要;而普高則要求文化性重要。
2、職業(yè)高級中學(xué)/高級職業(yè)中學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)"職業(yè)高中"、"職高")在改革教育結構的基礎上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校,大部分由普通中學(xué)改建而成,一般招收*畢業(yè)生,學(xué)制基本以3年為主。培養目標與中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校類(lèi)似。職業(yè)高中屬于*畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中職學(xué)歷。畢業(yè)后可以參加對口高考繼續升學(xué)。
3、普高就是指普通高中,畢業(yè)后參加高考。
五年制教學(xué)計劃
按照部分省"3+2"五年制高職教育的有關(guān)規定,前三年在中高職協(xié)作學(xué)校的中職學(xué)校方實(shí)施,經(jīng)考核核發(fā)中職畢業(yè)學(xué)歷證書(shū),并由高職學(xué)校按照一定的標準錄取高職段學(xué)籍,后二年教育在高職學(xué)校方實(shí)施。根據中高職協(xié)作學(xué)校的教學(xué)實(shí)際,專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的制定實(shí)施。大體如下:
1、前三年在中職學(xué)校實(shí)施的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃以中職學(xué)校為主,依照上級教育*的有關(guān)原則意見(jiàn)制定。同時(shí)考慮"3+2"(五年制高職)銜接教學(xué)工作的實(shí)際,第三學(xué)年的課程設置應包含高職專(zhuān)業(yè)*學(xué)年的主要課程(*語(yǔ)文、高職英語(yǔ)、計算機文化基礎、高等數學(xué)、應用寫(xiě)作)。
2、第三學(xué)年開(kāi)設的高職課程(*語(yǔ)文、*英語(yǔ)、計算機文化基礎、高等數學(xué)、應用寫(xiě)作)的教學(xué),原則參照各高職院校課程教學(xué)大綱標準(以及課程試卷庫)實(shí)施。
3、第二學(xué)年末進(jìn)行中職段課程綜合測試,測試科目為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的考試范圍及具體要求參照省"單招單考"考綱;專(zhuān)業(yè)基礎考試的內容范圍要求和職 Y 資 格考證的具體項目等級由中高職學(xué)校協(xié)商確定。
4、第四、五學(xué)年的培養目標和課程設置,原則按照高職第二、三學(xué)年的教學(xué)計劃,并納入高職段學(xué)籍管理:(1)二年制高職;(2)教學(xué)計劃中的課程設置、學(xué)分、畢業(yè)資格等要求原則與高職專(zhuān)業(yè)后兩年相同,但其專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃需單列。
*人才培養
*積極創(chuàng )新"工學(xué)結合、校企合作"人才培養模式,與湖南印刷集團、長(cháng)沙黃花國際機場(chǎng)、湖南建工集團、廣東名冠集團、廣東恒輝印務(wù)集團、深圳航空、南方航空、廣州城軌、武廣高鐵等大中型企業(yè)建立了穩定的校企合作關(guān)系,為這些企業(yè)開(kāi)設了訂單式培養。
*以教學(xué)工作為中心,狠抓教學(xué)質(zhì)量,嚴把就業(yè)關(guān)。
五年制高職
五年制高職,是指五年制高等職業(yè)技術(shù)教育,主要由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦,也稱(chēng)五年制大專(zhuān),是我國高等職業(yè)教育重要組成部分。一般前三學(xué)年為普通中等職業(yè)教育階段;后兩學(xué)年為高等教育階段。學(xué)生修業(yè)期滿(mǎn),成績(jì)合格,頒發(fā)由中h人 民G 和國教育部監制、*承認的《普通高等學(xué)校全日制專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)》。畢業(yè)生具有繼續接受本科以上教育的資格。畢業(yè)生就業(yè)在*宏觀(guān)政策指導下,實(shí)行雙向選擇、自主擇業(yè)。
概念
五年制高等職業(yè)技術(shù)教育(簡(jiǎn)稱(chēng)五年制高職)是指招收*畢業(yè)生,實(shí)行五年制的高等職業(yè)教育,是我國高等職業(yè)教育的重要形式。主要分為五年一貫制或三二分段制兩種教學(xué)模式。
三二分段制學(xué)生需在中職學(xué)習階段參加"三二分段"中職接高職統一轉段選拔考試,成績(jì)合格者升入對接的高職院校完成兩年專(zhuān)科學(xué)習,修業(yè)期滿(mǎn)成績(jì)合格者,由*頒發(fā)普通高等學(xué)校全日制專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。教育部學(xué)歷證書(shū)學(xué)信網(wǎng)電子注冊信息中心注冊,考生特征填"三二分段"。如不合格者,按普通中職畢業(yè)生處理。
五年一貫制高職通常由市級教育局統一一次辦理錄取手續,錄取后在同一所高職學(xué)校就讀,前三年按照普通中等職業(yè)教育的管理辦法進(jìn)行管理,學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等文化課與相關(guān)專(zhuān)業(yè)課;后兩年納入普通高等教育管理范疇,開(kāi)設專(zhuān)科層次的公共課和專(zhuān)業(yè)課,同時(shí)也提出了畢業(yè)論文(設計)的要求。第三學(xué)年結束學(xué)校不發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)。五年修業(yè)期滿(mǎn)成績(jì)合格者,由*頒發(fā)普通高等學(xué)校全日制專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū),修業(yè)年限注明"五年一貫"字樣,電子注冊信息*生特征寫(xiě)"五年一貫制高職"。

校園文化優(yōu)勢
很多學(xué)生對于嚴格的管理制度會(huì )有些反感,覺(jué)得會(huì )不會(huì )除了學(xué)習還是學(xué)習,我們唯上也充分考慮到學(xué)生的想法,我校的校園文化生活非常豐富,有很多社團,如:電競社、舞蹈社、音樂(lè )社、籃球社、禮儀隊等,有拓展活動(dòng)、有露營(yíng)活動(dòng)。豐富大家的課余生活和興趣發(fā)展。

小孩成績(jì)不好,學(xué)習后能不能達到單位招聘要求?
我校根據用人單位的標準實(shí)行定制教學(xué)、專(zhuān)業(yè)知識培訓、素質(zhì)教育培訓、全軍事化管理,每班配有專(zhuān)職輔導員對學(xué)生日常生活進(jìn)行監督和管理。(例如新生入學(xué)教育、養成教育、技能培訓教育、專(zhuān)業(yè)課程、職業(yè)規劃等)。

專(zhuān)業(yè)設置  

【五年制大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)】

1、藝術(shù)設計

2、印刷媒體設計

3、高速鐵路客運乘務(wù)

4、城市軌道交通運營(yíng)管理

5、空中乘務(wù)

6、機場(chǎng)運行服務(wù)與管理

7、建筑工程技術(shù)

8、建筑消防技術(shù)

9、工程造價(jià)

10、軟件技術(shù)

11、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)

12、電子商務(wù)

13、大數據與會(huì )計

14、現代農業(yè)經(jīng)濟管理

15、煙花爆竹技術(shù)與管理

16、音樂(lè )表演

17、新能源汽車(chē)技術(shù)

18、數控技術(shù)

19、汽車(chē)制造與實(shí)驗技術(shù)

20、護理

21、康復治療技術(shù)

中職生就業(yè)前景怎么樣 ?
近年來(lái),*政策不斷向中職傾斜,而且在我國高校畢業(yè)生不斷增多的情形下,人才結構失衡現象突出,技能型人才短缺,中職畢業(yè)生一直在其中保持著(zhù)較高的就業(yè)率。中職畢業(yè)的學(xué)生,都可以很自由地按照自己的興趣愛(ài)好、家庭條件和意愿選擇可謂"四通八達"的出路,既可以選擇就業(yè),也可以選擇像普通高中畢業(yè)生一樣參加對口升學(xué)考試讀*,更可以一邊工作一邊參加成人高考,獲取工作、學(xué)習的雙豐收。
上職校等于搭上就業(yè)直通車(chē)
在連續兩周對中職院校的采訪(fǎng)中記者了解到,目前甘肅省中職學(xué)校每年有萬(wàn)余名應屆畢業(yè)生畢業(yè),就業(yè)率已連續多年達到95%,穩定率超過(guò)80%,特別是汽車(chē)、家電、數控等行業(yè)的就業(yè)機會(huì )多而且工作穩定。據悉,在這些行業(yè)中,也正在發(fā)生著(zhù)知識型工人取代傳統產(chǎn)業(yè)工人的形勢轉變。職校畢業(yè)學(xué)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的工作群體,將成為行業(yè)中的主導群體,并且這也順應了當前社會(huì )對高級技術(shù)工人需求量大的形勢。

D招生形式
中專(zhuān)、職高都放寬了招生限制,大部分學(xué)校不再設置分數限制;*畢業(yè)生可以在*志愿中選擇填報中專(zhuān)、職高,也可以直接到這類(lèi)學(xué)校直接報名,招生對象主要是*畢業(yè)生。