分析得出對比結論,*后做出選擇。這樣有目的性的查找,會(huì )比沒(méi)有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會(huì )高出很多。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了學(xué)校的相關(guān)內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。 (今日/更新)岳陽(yáng)高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校坐車(chē)路線(xiàn)

高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
【1】動(dòng)車(chē)、高鐵車(chē)廂乘務(wù)員
【2】動(dòng)車(chē)、高鐵餐吧乘務(wù)員
【3】售票員
【4】檢票員
【5】客運員
【6】安檢員
高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)
高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)就是培養高鐵乘務(wù)員的專(zhuān)業(yè)。需要中職、大專(zhuān)學(xué)歷才可升上高鐵乘務(wù)員。主要課程為旅游概論、旅客運輸等。
高鐵乘務(wù)員是在旅客列車(chē)為旅客進(jìn)行服務(wù)的工作人員,他們在旅客上車(chē)前要檢查每一個(gè)人的票防止有人錯乘或無(wú)票登車(chē)。幫旅客拿行李,當列車(chē)出發(fā)后還要整理行李,防止行李從行李架上掉下來(lái),防止旅客受傷,每到一個(gè)站就要報站保證旅客知道旅途到站信息,每到一個(gè)站都要對車(chē)廂的垃圾進(jìn)行清掃,給旅客帶來(lái)干凈整潔的環(huán)境,由鐵路局進(jìn)行管理。

注重內涵發(fā)展 培養特色人才
學(xué)校采用模塊化培養的思路,形成理論知識、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養機制,設計了積分制培養系統,引導學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區,成為一名合格的職業(yè)人

教學(xué)特色
課堂紀律嚴明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導向,以實(shí)踐訓練為主線(xiàn),以技能大賽為突破。教師運用現代化教學(xué)設備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書(shū)法繪畫(huà)比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養學(xué)生高尚的道德情操。 
此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養的人才培養模式,著(zhù)力開(kāi)展頂崗實(shí)習,促進(jìn)對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能與工作對接,實(shí)行專(zhuān)業(yè)專(zhuān)人專(zhuān)崗位學(xué)習,正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。
培養目標
中專(zhuān)、職高、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養一線(xiàn)的工作人員,沒(méi)有身份差別。

學(xué)歷優(yōu)勢
學(xué)生畢業(yè)后有兩張文憑,一張中專(zhuān)文憑,一張大專(zhuān)文憑。相信大家都知道現在隨便找個(gè)工作的*低要求都是大專(zhuān)以上學(xué)歷,一紙高中或者中專(zhuān)文憑完全沒(méi)有用處,所以,這就是我們學(xué)校的*大優(yōu)勢。而且在第三年的時(shí)候,可以像普高的學(xué)生一樣參加對口高考,一樣的可以考*、考本科,并且錄取分數線(xiàn)比普通高考要低,考試內容也相對簡(jiǎn)單。這也滿(mǎn)足了很多想要繼續提升學(xué)歷的同學(xué)。