民航形象設計
課程名稱(chēng) | 民航形象設計 | 開(kāi)設學(xué)期 | 第5學(xué)期 | |
參考學(xué)時(shí) | 36 | |||
課 程 目 標 | 素質(zhì)目標 | 1.具有自主意識、競爭意識和創(chuàng )新意識。具有自我調控能力、創(chuàng )造性思維能力和適應社會(huì )的能力; 2.具有全面素質(zhì):思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)。 | ||
知識目標 | 1.掌握與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的文化基礎知識; 2.掌握皮膚護理的知識和各種化妝品的性能、使用方法等基本知識以及化妝方法的基礎理論知識。 | |||
能力目標 | 1.具有美容、美發(fā)的操作技能; 2.具有妝容設計、發(fā)型設計的基本能力; 3.具有-定的審美鑒賞能力。 | |||
主要內容 | 1.美發(fā)基礎; 2.發(fā)型設計; 3.皮膚護理; 4.美容化妝; 5.形象設計。 | |||
教學(xué)要求 | 1.教學(xué)中靈活運用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等;注重理論與實(shí)際應用的結合。實(shí)踐教學(xué)在專(zhuān)業(yè)形體房進(jìn)行。 2.采取形成性考核和終結性考核相結合的方式進(jìn)行考核,其中過(guò)程考核占 40%、終結考核成績(jì)占60%。 | |||
婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛生學(xué)校 全日制重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校
報名中專(zhuān)和普通高中是完全不同的方向。中專(zhuān)學(xué)生通過(guò)學(xué)習文化和專(zhuān)業(yè)科目參加高考,同樣會(huì )填寫(xiě)志愿。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了相關(guān)內容
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◆國防預備役、輔警方向
培養目標:培養學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò )信息安全相關(guān)知識,具備良好 身體素質(zhì),服務(wù)于地方經(jīng)濟建設和國防建設和國防高素質(zhì)人才。
技能者證:*計算機等級證、網(wǎng)工程師等
升學(xué)方向:長(cháng)沙航空職業(yè)技術(shù)*、湖南國防工業(yè)職業(yè)技 術(shù)*、湖南農業(yè)*、湖南信息*等
就業(yè)方向:畢業(yè)后通過(guò)相關(guān)*招錄,可到公安、邊防、消 防、社區朝關(guān)單業(yè)事輔警相關(guān)工作,脈軍檢,可應征 入伍(火箭軍、海軍、陸軍等)。
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一、樹(shù)立應用型辦學(xué)理念,"教學(xué)做合一"特色明顯
學(xué)校以應用型辦學(xué)為理念,不斷深化辦學(xué)模式改革。深化產(chǎn)教融合、校企合作,育訓結合,推動(dòng)企業(yè)深度參與協(xié)同育人,與企業(yè)共同研究制定人才培養方案,及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規范納入教學(xué)標準和教學(xué)內容,強化學(xué)生實(shí)習實(shí)訓。擴大現代學(xué)徒制、企業(yè)訂單班規模,將企業(yè)需求與人才培養方案結合起來(lái),做到人才的*培養。利用普職融通,中職、高職、本科職業(yè)教育一體化設計的契機,通過(guò)擴大中高職對接五年制大專(zhuān)班、職高對口班,鼓勵學(xué)生參加單招考試等提升學(xué)歷水平,為企業(yè)提供更多的高層次的技術(shù)技能型人才,為全面建設社會(huì )主義現代化*、實(shí)現*民族偉大復興的*夢(mèng)貢獻智慧和力量。
學(xué)校通過(guò)提質(zhì)改造,聯(lián)合企業(yè)共建實(shí)訓基地等措施,進(jìn)一步實(shí)現校企全方位合作的項目化推進(jìn),形成共建共享、穩定持續的合作模式,推動(dòng)校企雙元育人落實(shí)落地,提升重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設和校企合作育人水平。學(xué)校共設42間與學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置相匹配的實(shí)訓室,其中,電子工程教研室有實(shí)訓室9間,飛行器教研室有實(shí)訓室7間,航空旅游教研室有實(shí)訓室3間,汽車(chē)工程教研室有實(shí)訓室5間,機械實(shí)訓教研室有實(shí)訓室8間,信息技術(shù)教研室有實(shí)訓室10間,逐步形成了以"教學(xué)做合一" 的航天辦學(xué)模式,航天辦學(xué)模式是湖南省推廣的七大創(chuàng )新職業(yè)教育模式之一。在 "弘揚工匠精神 推進(jìn)產(chǎn)教融合"2019產(chǎn)教融合暨工匠精神教育校長(cháng)高峰論壇上,學(xué)校辦學(xué)模式的探索與實(shí)踐被作為典型經(jīng)驗在全省推廣。學(xué)校實(shí)習實(shí)訓工作曾在*九省市職業(yè)教育工作會(huì )議上作典型經(jīng)驗推介發(fā)言。多次作為湖南省現代制造技術(shù)類(lèi)項目的領(lǐng)隊學(xué)校,帶領(lǐng)湖南省隊參加*中職學(xué)生技能大賽,取得了較好的成績(jì)。作為湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì )中職電子電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任單位,多次組織該專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究會(huì )的年會(huì ),得到與會(huì )代表及省市領(lǐng)導的好評,為全省職業(yè)教育作出了貢獻,為長(cháng)沙職業(yè)教育增添了光彩。學(xué)校是*航天部重點(diǎn)學(xué)校,湖南省示范性(特色)中等職業(yè)學(xué)校、湖南省園林式單位、長(cháng)沙市卓越中等職業(yè)學(xué)校、長(cháng)沙市中等職業(yè)學(xué)校招生工作先進(jìn)單位,連續三年榮獲長(cháng)沙市教育系統績(jì)效考核一等獎,是素質(zhì)教育督導評估*單位。
婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛生學(xué)校 全日制重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校
主干課程:本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設《鐵路信號基礎設備應用與維護》《車(chē)站信號設備應用與維護》《區間信號設備應用與維護》《列車(chē)運行控制系統應用與維護》《鐵路信號儀器儀表使用》《鐵路信號集中監測系統應用與維護》《鐵路信號施工技術(shù)》等專(zhuān)業(yè)課程。
城市軌道交通通信信號技術(shù)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)代碼:600603)
招生層次:三年制高職專(zhuān)科 培養目標:培養具有良好職業(yè)道德,具備城市軌道交通信號設備生產(chǎn)、運行維護、施工安裝和技術(shù)管理能力的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生主要面向各地鐵公司、城際鐵路、信號工廠(chǎng)從事城市軌道交通信號設備維修維護、施工、監理等技術(shù)工作。本專(zhuān)業(yè)招聘單位主要招聘男生。
3.空中乘務(wù)(初、中、高)
課程名稱(chēng) | 空中乘務(wù)(初、中、高) | 開(kāi)設學(xué)期 | 第2、3學(xué)期 | |
參考學(xué)時(shí) | 144 | |||
課 程 目 標 | 素質(zhì)目標 | 1.逐漸養成認真負責、嚴謹細致、精心專(zhuān)注、精益求精的職業(yè)態(tài)度; 2.培養學(xué)生空中乘務(wù)服務(wù)理念,樹(shù)立良好的真情服務(wù)意識; 3.具有良好的服務(wù)意識,在服務(wù)過(guò)程中,形象大方,舉止得體,態(tài)度誠懇,注重服務(wù)細節,主動(dòng)熱情;誠實(shí)守信。 | ||
知識目標 | 1.知曉服務(wù)程序、工作標準和服務(wù)禮儀,做到工作規范化、動(dòng)作標準化; 2.熟悉航空的四階段,懂得每階段需要完成的事情; 3.了解客艙布局及客艙乘務(wù)員的基本崗位職責; 4.熟練地按服務(wù)程序進(jìn)行機上旅客服務(wù); 5.掌握特殊旅客服務(wù)特點(diǎn),進(jìn)行針對性的服務(wù); 6.掌握正常情況下開(kāi)啟、關(guān)閉艙門(mén)的技能; 7.理解空中乘務(wù)工作的基本流程,理解乘務(wù)員的工作內容。 | |||
能力目標 | 1.能根據開(kāi)關(guān)艙門(mén)的規范流程,做好滑梯預位與解除滑梯預位; 2.能熟練播報各種客艙廣播詞; 3.能熟練進(jìn)行客艙安全演示;能熟練進(jìn)行起飛降落前的安全檢查; 4.能熟練進(jìn)行餐食準備和服務(wù); 5.能進(jìn)行客艙特殊情況處理。 | |||
主要內容 | 1.客艙乘務(wù)概述; 2.客艙設備檢查與操作; 3.飛行四階段; 4.迎送客服務(wù)與安全演示; 5.機上餐飲服務(wù); 6.特殊旅客服務(wù); 7.不正常航班服務(wù); 8.B737、A320飛機艙門(mén)的開(kāi)啟與鎖閉。 | |||
教學(xué)要求 | 1.1+X證書(shū)教材,內容貼近乘務(wù)工作,教學(xué)可多采用實(shí)際案例教學(xué); 2.采用"教學(xué)做一體化"教學(xué)模式,靈活運用講授法、任務(wù)驅動(dòng)法、討論法、案例分析法等教學(xué)方法; 3.采取形成性考核與終結性考核相結合進(jìn)行評價(jià),從課堂表現、作業(yè)完成度、實(shí)踐能力以及多方面進(jìn)行自評、互評、師評,從期中與期末考試進(jìn)行終結性考核,形成性評價(jià)占比 40%,終結性考核占比 60%。 | |||
