現在畢業(yè)的選擇比較多,正是讀書(shū)的年齡一定不要安于現狀,認真選擇自己喜歡的并勇于堅持下去,相信一定會(huì )闖出自己的一片天地

*畢業(yè)當然可以去無(wú)論是誰(shuí),都有充足的理由相信自己。生命不是一場(chǎng)賽跑,而是一次旅行。比賽在乎終點(diǎn),而旅行在乎沿途風(fēng)景。每一次選擇都是經(jīng)過(guò)深思熟慮,堅持的決定,要時(shí)刻給自己加油打氣,相信自己能行,沒(méi)有什么是做不到的。

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畢業(yè)生職業(yè)定位為各級各類(lèi)醫院、尤其是社區鄉鎮醫院檢驗科、生物技術(shù)公司實(shí)驗室等崗位工作群;人才培養目標為培養德智體全面發(fā)展、具有履行醫學(xué)檢驗技術(shù)崗位職責所需要的知識、能力與素養的高素質(zhì)技能應用型專(zhuān)門(mén)人才。

為突出高職高專(zhuān)職業(yè)教育工學(xué)結合的特點(diǎn),我們采用了"2+1"和"4融合" 人才培養模式。"2+1"指三年制普專(zhuān)的第幾、二學(xué)年在校內和學(xué)校附屬醫院學(xué)習,較后一年去醫院檢驗科進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習。"4融合"模式指,一是專(zhuān)任教師的角色與檢驗醫師的角色相融合,許多老師一放下課本就去檢驗科上班;二是教學(xué)內容與檢驗科的任務(wù)、開(kāi)展的檢驗項目相融合;三是考核考試的內容形式與企業(yè)或行業(yè)的標準,以及醫學(xué)檢驗人員職稱(chēng)考試內容形式相融合;四是重新設計和布置校內實(shí)訓室,力圖使校內實(shí)訓環(huán)境與檢驗科職場(chǎng)環(huán)境相融合。