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北京豐臺區京翰教育有**作文輔導班嗎? *，*數學(xué)創(chuàng )設的趣味情境，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在數學(xué)教學(xué)中，如果能通過(guò)多媒體圖、文、聲、像并茂的形式將教學(xué)情境展現出來(lái)，就能有效地開(kāi)啟學(xué)生的思維閘門(mén)，由被動(dòng)到主動(dòng)，輕松愉快地進(jìn)入新知識的學(xué)習。
第二，將知識直觀(guān)化，易于學(xué)生理解。在課堂中無(wú)論教師多么善于表達、比劃，也難以表現一些抽象的知識，而多媒體教學(xué)*的特點(diǎn)是能將抽象的東西形象化，使學(xué)生易于理解。比如我在教學(xué)“圓的面積”時(shí)，先引導學(xué)生自主探索，親自剪一剪、拼一拼，在這個(gè)基礎上，再運用多媒體課件，把一個(gè)圓分別平均分成8等份、16等份、32等份后剪拼的過(guò)程通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式先后展示出來(lái)，學(xué)生就會(huì )很自然地發(fā)現，把一個(gè)圓平均分的份數越多，拼成的圖形越接近于長(cháng)方形，*引導學(xué)生通過(guò)分析、思考，便很自然地推導出了圓的面積計算公式。
第三，有利于幫助學(xué)生獲取技能和經(jīng)驗。我在教學(xué)復式折線(xiàn)統計圖時(shí)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式邊演示邊介紹描點(diǎn)、連線(xiàn)的方法和其它應該注意的環(huán)節，學(xué)生很快就學(xué)會(huì )了如何設計制作復式折線(xiàn)統計圖。在做練習時(shí)，學(xué)生的折線(xiàn)圖個(gè)個(gè)設計得規范、美觀(guān)，他們紛紛搶著(zhù)要上臺展示自己的作品。
第四，有利于節省教學(xué)時(shí)間，增加教學(xué)容量。我在上“分數的產(chǎn)生和意義的練習課”時(shí)，就充分運用了多媒體大容量性的特點(diǎn)，把設計的練習先后通過(guò)二十多個(gè)圖形展示到大屏幕上，運用搶答、填空、判斷、涂色等多種方式進(jìn)行練習，并結合多種評價(jià)方式，學(xué)生的積極性非常高，在不知不覺(jué)之中就掌握了知識，加深了理解。
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