溫馨提示:家長(cháng)您好！如需咨詢(xún)中*輔導，請直撥400*課程電話(huà)，先撥位總機號，聽(tīng)到提示音后再撥后幾位分機號即可咨詢(xún)詳情或預約對孩子學(xué)業(yè)進(jìn)行課程測評，感謝您的來(lái)電，祝孩子學(xué)習進(jìn)步。
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【海淀區】萬(wàn)柳校區、人大校區、公主墳校區、城建校區、北大校區、中關(guān)村校區、世紀金源校區、人大附小校區、牡丹園校區、路校區、公主墳天行建校區、五棵松校區、蘇州街校區、清河校區、數碼校區
【朝陽(yáng)區】亞運村校區、朝陽(yáng)門(mén)校區，三元橋校區、勁松校區、團結湖校區、朝外校區、望京校區、大屯南校區
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【常規課程】*、*、高中各年級各*同步輔導、數學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，作文，語(yǔ)文，歷史，地理，生物。
【熱門(mén)課程】*、銜接班、托管班、奧數班、*沖刺、高三沖刺、藝考輔導
【招生范圍】*1-6年級，***，高一高二高三，升學(xué)銜接班
【上課地點(diǎn)】您可以撥打400課程電話(huà)，由專(zhuān)業(yè)老師幫您推薦，選擇就近校區。
【上課時(shí)間】周六日周末、暑假、平時(shí)晚上等學(xué)生方便時(shí)間。
特別說(shuō)明:課程費用因年級不同、科目不同收費不同，家長(cháng)如需給孩子提高學(xué)習成績(jì)可直接撥打上面400課程電話(huà)咨詢(xún)。
1、讓機構老師了解您的孩子，給您提出專(zhuān)業(yè)建議
2、預約試聽(tīng)時(shí)間，到訪(fǎng)的時(shí)間，給孩子課程測評
3、了解校區詳細情況和師資力量、學(xué)習環(huán)境、輔導費用、輔導方法等情況
課程預約試聽(tīng)電話(huà):轉分機9418
溫馨提示:400課程咨詢(xún)電話(huà)使用方法--先撥打位,聽(tīng)到語(yǔ)音提示“請輸入分機號碼”后按“轉分機”后的幾位分機號即可。您可以咨詢(xún)相近近校區、價(jià)格、師資等情況！
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【推薦學(xué)習方法】
新*數學(xué)補習/京翰一對一精補精練？1、分心學(xué)習:學(xué)習時(shí)看電視、吃東西或者聽(tīng)音樂(lè )，邊聊天邊學(xué)習，這樣都會(huì )降低學(xué)習效率?？忌欢ㄒ獙W(xué)會(huì )克制，一心一意學(xué)習，減少學(xué)習過(guò)程中的干擾。*是人生中的大考，考生一定要重視，必要時(shí)可給自己設定額，計劃在多少時(shí)間內學(xué)完多少內容?？忌€可力爭宣言效應，跟父母保證一段時(shí)間要學(xué)的內容，讓大家共同監督，使自己沒(méi)有退路，增強緊迫感。
2、無(wú)計劃學(xué)習:考生被老師牽著(zhù)鼻子走，盲從老師也不可取。因為老師并不掌握每位考生的情況，老師的復習計劃和節奏不一定適合每位考生。這就需要考生根據自身情況制訂*沖刺的學(xué)習計劃，抓住各科復習的重點(diǎn)。
3、死記硬背:這種方法表面看是記住了，但由于沒(méi)有消化，這些知識并沒(méi)有真正屬于自己。在考場(chǎng)上，死記硬背的知識很難發(fā)揮作用?？忌F在不要試圖用死記硬背的方法記住不會(huì )的知識，而要去理解和思考。把知識徹底弄懂，自然就記住了，而且能夠應用到問(wèn)題中去。
4、拼時(shí)間、打消耗戰:有些考生認為剩下的時(shí)間太少了，就夜以繼日地學(xué)習。爭分奪秒地抓緊時(shí)間學(xué)習固然好，但要保證學(xué)習效率。拼時(shí)間、搞疲勞戰術(shù)不可取，這樣會(huì )影響學(xué)習效率，考生要注意勞逸結合。
5、只靜不動(dòng):由于學(xué)習繁忙，有些考生總是習慣長(cháng)時(shí)間坐在教室里、房間里學(xué)習，而不運動(dòng)，這樣也容易造成疲勞，影響學(xué)習效率。因此，考生要注意動(dòng)靜結合，在學(xué)習之余要拿出一定的時(shí)間進(jìn)行體育運動(dòng)，緩解緊張的復習狀態(tài)。
數學(xué)是研究現實(shí)世界的空間形式和數量關(guān)系的科學(xué)。數學(xué)學(xué)習是中*生增長(cháng)學(xué)習能力和創(chuàng )造能力的廣闊天地?，F在有不少*生學(xué)數學(xué)較吃力,公式、法則記不住,定理不會(huì )運用,甚至有部分學(xué)生覺(jué)得學(xué)數學(xué)枯燥無(wú)味,對數學(xué)有一定厭煩情緒,“興趣是*的老師”，如果學(xué)生對所學(xué)課程能夠產(chǎn)生濃厚的興趣,那么他將會(huì )積極地主動(dòng)地把學(xué)習熱情投入到學(xué)習過(guò)程中。而“口訣記憶教學(xué)”法就能產(chǎn)生這樣的效果。本文就“口訣教學(xué)”法在*數學(xué)教學(xué)中的一點(diǎn)嘗試,談?wù)勛约旱淖龇ê透惺?供同仁們商榷,以期達到拋磚引玉之效。
“口訣”是人們從生活實(shí)踐中總結出來(lái)的簡(jiǎn)單、生動(dòng)、準確、深刻、形象的語(yǔ)言編成的順口溜,有容易領(lǐng)會(huì )記憶和便于流傳的優(yōu)點(diǎn)。就像我們從小是背著(zhù)加法、乘法口訣長(cháng)大的一樣。因此我們在教學(xué)中應較多的引入一些口訣，朗朗上口的語(yǔ)言讓學(xué)生既便于記憶，在應用上更是靈活準確，所以我認為“口訣”作為記憶的便捷方式，應該在教學(xué)過(guò)程中加以引入。
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