"讀中職是一種劃算的投資"從個(gè)人發(fā)展看,中專(zhuān)生由于文化素質(zhì)較高,具備較強的專(zhuān)業(yè)技能,社會(huì )視野開(kāi)闊,因此往往能抓住轉崗、升學(xué)進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會(huì ),人生發(fā)展道路廣闊。湖南中南工貿技工學(xué)校(今日動(dòng)態(tài))湖南中南工貿技工學(xué)校*新簡(jiǎn)章

       湖南中南工貿技工學(xué)校有限公司 經(jīng)湖南省人力資源和社會(huì )*廳批準,成立了一所以培養社會(huì )緊缺型技能人才為主的全日制中等技工學(xué)校。

學(xué)校座落在鐘靈毓秀、人杰地靈的歷史文化名城—長(cháng)沙,毗鄰長(cháng)沙*城(湖南師范*,中南*,湖南*,湖南工商*)和長(cháng)沙市行政中心,人文環(huán)境和地理條

技工學(xué)校
技工學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)為"技校",以培養中級技術(shù)工人為主。從學(xué)校分類(lèi)上看,中等職業(yè)學(xué)校有四類(lèi):職業(yè)高中、普通中專(zhuān)、成人中專(zhuān)和技工學(xué)校。技工院校逐步發(fā)展為技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師*三種層次類(lèi)型。按照《職業(yè)教育法》等規定和國務(wù)院現行的"三定"方案,技工學(xué)校(技師*)歸人 s *管理,職業(yè)高中、普通中專(zhuān)和成人中專(zhuān)歸教育*管理。

管理優(yōu)勢
我們的學(xué)生正處于青春期,處于學(xué)好容易、學(xué)壞也容易的時(shí)期。很多家長(cháng)擔心孩子離家在校會(huì )不會(huì )染上不良習慣,唯上的管理機制從根源上就很解決了家長(cháng)的擔憂(yōu)。我校實(shí)行全封閉式半軍事化管理,包括周末學(xué)生的進(jìn)出都實(shí)行請假,要跟家長(cháng)聯(lián)系、取得家長(cháng)的認可才讓學(xué)生出去,這其中有一點(diǎn)希望同學(xué)和家長(cháng)不要介意,就是無(wú)論學(xué)生什么時(shí)間返校,我們都會(huì )要檢查隨身物品,因為我們有很多東西是不能帶進(jìn)學(xué)校的,比如煙酒檳榔,管制道具,易燃易爆物品等,而師生之間是一對一的管理模式,一個(gè)班有班主任老師、副班主任老師,還有學(xué)校領(lǐng)導直接的一對一聯(lián)班。老師會(huì )把心思花在每個(gè)學(xué)生的身上,關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。亦師亦友的陪伴我們的學(xué)生。

我現在選擇了就業(yè)班,到時(shí)候還可以轉高考班嗎?
可以的,*好是在開(kāi)學(xué)的一個(gè)月內申請調整,專(zhuān)業(yè)方向不同,上課老師也不同,避免學(xué)生不能考上理想*。

專(zhuān)業(yè)設置               培養方向       

1、計算機網(wǎng)絡(luò )應用:國防升學(xué)班、國防動(dòng)員、消防工程、輔警特勤、5G通訊技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)JAVA與大數據、WEB前段與UI設計;

2、鐵路客運服務(wù):航空服務(wù)、城市軌道交通運營(yíng)服務(wù)、餐飲管理及服務(wù)、應急管理;

3、美術(shù)設計與制作:形象設計、平面設計與室內設計、*廚師(宴席設計);

4、電子商務(wù):電子商務(wù)(升學(xué)班)、新媒體運營(yíng)、短視頻制作、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo);

5、民政音樂(lè )與舞蹈:幼兒教育;

6、機械裝配:無(wú)人機、航海技術(shù)、新能源汽車(chē)、工業(yè)機器人、4S汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo);

讀技?？梢陨?嗎?
讀技?？梢陨?。
技?？?途徑有:
*種,通過(guò)參加考試考上*:目前,技校生考*一般可通過(guò)三種途徑:1、參加普通高考(以社會(huì )考生資格);2、三校生對口高考;3、成人高考;4、自學(xué)考試;5、春季高考;6、單招。針對中專(zhuān)技校學(xué)生的學(xué)習基礎較弱的特點(diǎn)以及后續社會(huì )發(fā)展,建議*好是參加三校生對口高考。
第二種,通過(guò)不同職業(yè)教育形式就讀大專(zhuān):"三二連讀"大專(zhuān):這是*近幾年比較受學(xué)生、家長(cháng)歡迎的一種職校辦學(xué)模式;"五年一貫制":它與"三二連讀"形式表面相似,但其實(shí)有著(zhù)根本區別。區別主要在于,后者的辦學(xué)主體是中職學(xué)校,而"五年一貫制"的辦學(xué)主體則是高職院校。*畢業(yè)生選擇該種就讀模式,意味著(zhù)可以在某高職院校一口氣上五年學(xué),然后直接獲得*承認的大專(zhuān)學(xué)歷證。

畢業(yè)待遇
學(xué)生在校期間,各科成績(jì)合格者,發(fā)電子注冊、網(wǎng)上可查詢(xún)的畢業(yè)證書(shū),*承認學(xué)歷。畢業(yè)當年可參加湖南省普通高等學(xué)校*對口升學(xué)和職業(yè)院校單獨招生考試,繼續深造高等教育,獲得*學(xué)歷。