成都街舞培訓-街舞的起源

街舞( Street Dance或Street dancing )誕生于二十世紀六十年代末,是美國黑人城市貧民的舞蹈,到了七十年代它被歸納為嘻哈文化( Hip-Hop Culture )的一部分,具有較強的表演性,參與性和競爭性。1992年初期,出現了-種"原地性的HIP-HOP", 它沒(méi)有那些大幅度的動(dòng)作和腳步移動(dòng),更沒(méi)有霹靂舞中那些在地上類(lèi)似體操的動(dòng)作。它的獨有風(fēng)格在于注重身體的協(xié)調性,重視身 體上半身的律動(dòng)及增加了許多頭部、手部的動(dòng)作。我們在邁克杰克遜、瑪麗亞凱利、后街男孩的MTV中都可看到這種新風(fēng)格的舞蹈。

成都愷酷街舞具有并完善的教學(xué)體系,專(zhuān)業(yè)打造0基礎教學(xué)體系,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化

的魅力與活力。同時(shí)KIDOPE愷酷街舞與SDT娛樂(lè )聯(lián)盟、UDC星 藝聯(lián)盟等國內*明星娛樂(lè )公司合作打造

高端造星計劃,為擁有明星之夢(mèng)的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的平臺及教學(xué)。

青羊區少兒舞蹈培訓哪家比較好

一、

1、音樂(lè ),也不是只帶著(zhù)手勢口里喊著(zhù)"Check it out",更不只是流行歌手主打樂(lè )風(fēng)奏藍調

2、Hip Hop文化就是Hip Hop文化,它有著(zhù)人一樣的性格情緒長(cháng)像。

3、簡(jiǎn)單地說(shuō),Hip Hop有四個(gè)重要的成份。

4、B-BOY

其實(shí)B-Boy(Breaking Poping Locking)的開(kāi)始早在1983年就已經(jīng)有了。在那時(shí)候,我們稱(chēng)之

為"霹靂舞"。但,這種于國外的文化,目前在國內還只能稱(chēng)作為一種"流行"無(wú)法融入真正

的生活,所以迄今仍無(wú)法將之延續下去,而且當時(shí)信息有限,能真正了解此文化的人并不多,

正因為如此,對于這種文無(wú)法完善地教授給下一代,所以到了1987年Breaking,就形成了一種

沒(méi)落的狀態(tài)甚至淪為一種過(guò)時(shí)的流行話(huà)題。"霹靂舞"在國外理所當然是種文化,但,到了國

內卻沒(méi)幾年就變成了歷史。

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二、

1、另外,扶把動(dòng)作訓練的應用可先用慢速或中速的音樂(lè )伴奏,然后再用快速的音樂(lè )。但必須節奏鮮明,使學(xué)生易懂,從而增強動(dòng)作的記憶力。

2、離把動(dòng)作訓練主要訓練學(xué)生在完全脫離把桿的情況下身體做到穩定性、協(xié)調性和靈活性。通常都以小組合練習。如離把的檫地、控制、小跳、大踢腿等。組合的音樂(lè )伴奏一般用四分二拍或四分四拍,采用一些歡快跳躍節奏鮮明的音樂(lè )可以增加學(xué)生對動(dòng)作的興趣,促進(jìn)組合的完成。三、技巧訓練

3、學(xué)生在有一定的身體素質(zhì)能力基礎上,進(jìn)行技巧訓練。技巧有一定的難度,是技巧性很強且富有表現力的舞蹈動(dòng)作。包括"轉、翻、跳"等特技。無(wú)論從數量、質(zhì)量、速度及姿態(tài)等方面都要"精"。教學(xué)中,要根據學(xué)生的自身的能力、條件、特長(cháng)來(lái)"因材施教"。訓練中,以單一項目反復訓練為主,力求達到穩、準、動(dòng)作流暢的標準。