4.開(kāi)展相關(guān)教育科研講座,提高教師教育科研能力
為提高教師的教育科研能力,學(xué)?？梢远ㄆ谘埾嚓P(guān)科研管理*、*來(lái)校做專(zhuān)題講座,也可以聘請相關(guān)*從課題的選擇、研究方案設計、研究方法及課題報告撰寫(xiě)等環(huán)節對學(xué)校某一課題進(jìn)行具體指導,使教師能夠掌握如何做課題研究,從而對教師的教育科研能力有很大的推動(dòng)作用。另外,學(xué)校應積極為教師提供一些教育科研的培訓機會(huì ),使教師走出去,學(xué)習先進(jìn)的教育觀(guān)念,同教育科研*相互探討教育科研工作,在學(xué)習的過(guò)程中提高教師的教育科研能力。
【婁底衛?！繆涞紫嬷蓄I(lǐng)航衛校相關(guān)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
就業(yè)去向
畢業(yè)生在取得大專(zhuān)畢業(yè)證同時(shí),自愿選擇考取高級驗光員或高級定配工的行業(yè)資格證,就業(yè)主要分布于省、市、縣各級綜合醫院眼科視光中心,愛(ài)爾眼科醫院集團湖南省內地級市、縣級專(zhuān)業(yè)眼科醫院,長(cháng)沙市區專(zhuān)業(yè)視光門(mén)診和各級專(zhuān)業(yè)視光中心機構等,還可在眼視光醫療器械設備企業(yè)或眼鏡連鎖企業(yè)擔任專(zhuān)業(yè)視光師、角膜接觸鏡驗配師、視覺(jué)訓練師、眼視光特檢技術(shù)人員等崗位工作。
就業(yè)前景
我國視光行業(yè)從業(yè)者多為非專(zhuān)業(yè)人員,專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和人員素質(zhì)較低,眼鏡與處方的不合格率卻高達85%,使患者深受其害。這是該領(lǐng)域缺乏受過(guò)訓練的合格專(zhuān)業(yè)人才造成的。視覺(jué)保健和康復訓練在國內的北京同仁醫院、天津眼科醫院等一線(xiàn)城市剛剛起步,大部分地區還是空白,需要的專(zhuān)業(yè)人才數量更大。根據相關(guān)統計,每年到各學(xué)校招聘的人數均在200人以上,而*每年畢業(yè)的學(xué)生近2000人,遠不能滿(mǎn)足招聘單位的需要。面臨激烈的競爭,90%以上的企業(yè)認為需要通過(guò)提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)核心能力來(lái)增強競爭力,其中,對視光核心崗位的技術(shù)能力要求更高。因此,視光行業(yè)對高技能專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的需求量很大
學(xué)校以"卓越*,強校升本"為目標,堅持"質(zhì)量立校、人才強校、特色興校"的辦學(xué)理念,積極探索中醫藥院校辦學(xué)規律,適應*中醫藥事業(yè)發(fā)展需要,建立了適合中醫藥專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)群與課程體系,社區中醫健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)群、中藥產(chǎn)業(yè)服務(wù)專(zhuān)業(yè)群為湖南省高等職業(yè)教育*特色專(zhuān)業(yè)群,中藥專(zhuān)業(yè)為*級骨干專(zhuān)業(yè)、省級特色專(zhuān)業(yè)及現代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè),針灸推拿專(zhuān)業(yè)為*級骨干專(zhuān)業(yè)、省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及教育部健康類(lèi)示范專(zhuān)業(yè),推拿*為*中醫藥管理局"十二五"中醫藥重點(diǎn)建設*?！锻颇檬址夹g(shù)》為*級精品資源共享課程,《醫護心理學(xué)》《推拿手法學(xué)》《經(jīng)絡(luò )腧穴學(xué)》《中醫外科學(xué)》為省級精品課程,《醫用計算機基礎》等11門(mén)課程為省級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程。學(xué)校主持完成了*民族文化傳承與創(chuàng )新項目—針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設項目及教育部《高等職業(yè)學(xué)校針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準》的編制工作。
