隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,學(xué)習英語(yǔ)的方式多元化。而對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō),英語(yǔ)培訓線(xiàn)上網(wǎng)課和線(xiàn)下培訓班都有優(yōu)勢和劣勢,具體如何選,看看下面的分析:

◆ 線(xiàn)上英語(yǔ)網(wǎng)課培訓的優(yōu)點(diǎn)是:

1、*個(gè)優(yōu)勢就是方便,省去了接送的麻煩,而且節約了路途時(shí)間。網(wǎng)課完全不需要路途奔波和接送,這點(diǎn)是*吸引家長(cháng)的。

2、線(xiàn)上機構的老師一般都是非常專(zhuān)業(yè)的歐美外教,口語(yǔ)發(fā)音更加標準。還可以省去接送的麻煩比較方便。

3、上課時(shí)間的靈活性。網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)課程都是統一設計好的,每個(gè)老師都可以勝任,所以學(xué)員可以自由選擇有空余時(shí)間的老師。

4、價(jià)格優(yōu)惠,性?xún)r(jià)比高。線(xiàn)上模式上課,省去了培訓機構的場(chǎng)地成本,學(xué)生和老師也省去了交通成本,相比線(xiàn)下來(lái)說(shuō),課程價(jià)格會(huì )優(yōu)惠很多。

◆ 線(xiàn)上英語(yǔ)網(wǎng)課培訓的缺點(diǎn)是:

1、上課時(shí)間短,一般每次上課15-30分鐘左右

2、互動(dòng)性較弱,視頻的方式,學(xué)生主要通過(guò)聽(tīng)講、閱讀、聽(tīng)與看、看老師展示等的方式學(xué)習,這些都屬于被動(dòng)學(xué)習,很難充分調動(dòng)孩子的參與性,效果難以保證

3、師資沒(méi)有統一的培訓教研指導,老師上課更多的是靠個(gè)人能力

4、線(xiàn)上英語(yǔ)課程的老師經(jīng)常更換,對孩子的情況完全不了解,只是按教學(xué)要求把電子講義講解一遍而已

5、趣味性低,視頻互動(dòng),僅通過(guò)語(yǔ)言交流,特別是對于低幼年齡段的孩子,很難長(cháng)期保持較好的興趣和專(zhuān)注力

◆ 線(xiàn)下外語(yǔ)班培訓的優(yōu)點(diǎn)是:

1、每次上課,1個(gè)半小時(shí)-2個(gè)小時(shí)左右,上課時(shí)間有保證,老師可以充分的將課堂講授重點(diǎn)內容,通過(guò)豐富的活動(dòng),讓孩子鞏固練習,效果更好。

2、課后服務(wù)更及時(shí),一般線(xiàn)下外教學(xué)校,會(huì )有固定的助教老師,每節課會(huì )跟進(jìn)孩子的學(xué)習情況,跟家長(cháng)保持良好的溝通,隨時(shí)解決家長(cháng)和孩子的問(wèn)題,課后也會(huì )有作業(yè)和練習要求。

3、小班授課的形式,上課老師可以組織學(xué)員參與各種互動(dòng)游戲,寓教于樂(lè ),邊玩邊學(xué),孩子作為課堂的參與者,全程互動(dòng),孩子學(xué)習興趣更高。

4、線(xiàn)下機構的課程體系比較嚴謹,系統性更強,老師都需要按照課程大綱要求認真備課練課,讓孩子學(xué)習更科學(xué),系統。

◆ 線(xiàn)下外語(yǔ)班培訓的缺點(diǎn)是:

1、上課地點(diǎn)和上課時(shí)間固定,家長(cháng)需要花費時(shí)間和精力接送。

2、專(zhuān)業(yè)的外教學(xué)校,單課時(shí)價(jià)格和總價(jià)要比線(xiàn)上高

總結了那么多,可能有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō),線(xiàn)上線(xiàn)上為什么非要擇其一?線(xiàn)下課程,熱身,教授和互動(dòng)練習環(huán)節更豐富,線(xiàn)下是主動(dòng)學(xué)習為主、被動(dòng)學(xué)習為輔。在線(xiàn)上學(xué)習中,學(xué)生主要通過(guò)聽(tīng)講、閱讀、聽(tīng)與看、看老師展示等的方式學(xué)習,這些都屬于被動(dòng)學(xué)習,更適合作為輔助學(xué)習。如果我們把線(xiàn)上線(xiàn)下相結合,孩子的學(xué)習效果將會(huì )更有*,這是1+1>2的操作。

總而言之,家長(cháng)還是需要結合自身因素來(lái)進(jìn)行選擇和綜合考慮。