有一門(mén)專(zhuān)業(yè)叫服裝設計與工程,它到底怎么樣?主要學(xué)什么?

有一個(gè)專(zhuān)業(yè)叫服裝設計與工程,你知道嗎?

我是一個(gè)八零后,我上學(xué)那會(huì )兒,有很多人一提及服裝專(zhuān)業(yè),就是反應——"裁縫",感覺(jué)自己學(xué)習那會(huì )兒,確實(shí)也學(xué)了很多裁縫要會(huì )的事兒:我們學(xué)了手縫工藝、學(xué)踩了縫紉機、學(xué)習繪制服裝款式圖、效果圖、樣板圖,還學(xué)了服裝營(yíng)銷(xiāo)、服裝品牌、服裝流行等等。

我當時(shí)學(xué)的專(zhuān)業(yè)偏設計,就是我們常說(shuō)的設計藝術(shù)學(xué)(服裝),但我研究生畢業(yè)之后,來(lái)到了一所工科院校的工科專(zhuān)業(yè)來(lái)授課,沒(méi)錯,就是這個(gè)服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)。

這是一個(gè)工科專(zhuān)業(yè),可以想象一群高中完全沒(méi)有接觸過(guò)繪畫(huà),結果一到*反而要去準備畫(huà)紙、顏料、畫(huà)板的孩子們有多崩潰嗎?但是這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢竟后面帶了一個(gè)"與工程",所以意味著(zhù)它并不是單純的設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

我也是在從教十多年的時(shí)間里慢慢習慣了我的學(xué)生藝術(shù)"零基礎",但他們有著(zhù)自己獨特的優(yōu)勢:較高的文化素質(zhì)——相較于以藝術(shù)專(zhuān)業(yè)為主錄取的學(xué)生,我的學(xué)生們都是以*二類(lèi)本科分數線(xiàn)錄取,高分值在一定程度上反映出較高的文化素質(zhì),包括較強的學(xué)習能力和良好的學(xué)習習慣。但他們也有自己的不足:專(zhuān)業(yè)起步晚,訓練得少。所以,在專(zhuān)業(yè)課程的設置時(shí),這個(gè)專(zhuān)業(yè)與單純的服裝設計專(zhuān)業(yè)也是有區別的。

本專(zhuān)業(yè)立足培養適應*經(jīng)濟建設需要、適應服裝設計與工程*與貿易營(yíng)銷(xiāo)、人文藝術(shù)知識融合發(fā)展趨勢,德智體美勞全面發(fā)展,具有社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和國際視野,能夠在服裝設計與生產(chǎn)、服裝營(yíng)銷(xiāo)與管理等領(lǐng)域從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工藝技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理等工作的高級應用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

上面是我們*服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)的培養目標中的開(kāi)頭一句話(huà),其實(shí)也是一般工科專(zhuān)業(yè)對于培養人才的目標,尤其是在當今新經(jīng)濟、新產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下,產(chǎn)業(yè)數字化、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造、大規模個(gè)人定制、數字化營(yíng)銷(xiāo)、新零售等對服裝行業(yè)的從業(yè)人員都提出了更高的要求,下圖是本專(zhuān)業(yè)的課程體系分配比例:

除了38%不到的通識模塊,其他60%以上均為專(zhuān)業(yè)及實(shí)踐部分,而這部分的專(zhuān)業(yè)課程設置也與傳統的設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)有區別:

從工科建設的理念與實(shí)踐出發(fā),提出圍繞產(chǎn)業(yè)鏈、整合信息鏈、聯(lián)接創(chuàng )新鏈、創(chuàng )造價(jià)值鏈、培育人才鏈等環(huán)節,其中產(chǎn)業(yè)鏈由研發(fā)設計、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)各環(huán)節組成;信息鏈由產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節中需要流通的信息資源和數據資源組成;創(chuàng )新鏈是描述創(chuàng )意產(chǎn)生到商業(yè)化生產(chǎn)銷(xiāo)售整個(gè)過(guò)程中的流動(dòng)和轉化;價(jià)值鏈由產(chǎn)業(yè)鏈上游環(huán)節和下游環(huán)節之間由于大量信息、物質(zhì)、資金方面的交換關(guān)系而存在的價(jià)值增值活動(dòng)組成;人才鏈是圍繞成衣設計與制造、數字化服裝技術(shù)、品牌服裝營(yíng)銷(xiāo)管理三個(gè)方向不斷輸出能夠滿(mǎn)足企業(yè)需求(設計強化、智能制造、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新)的從業(yè)人員。

所以在課程設置時(shí)涵蓋面更廣:除了傳統的服裝畫(huà)、基礎服裝設計、各式服裝結構及工藝制作的課程外,還包括有服裝CAD、電腦繪畫(huà)、服裝陳列設計、紡織品跟單、三維試衣設計等等,以期滿(mǎn)足現代社會(huì )的新需求。

所以,如果你對服裝感興趣,但是沒(méi)有美術(shù)基礎,沒(méi)關(guān)系,可以來(lái)試試服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)。

目前我國開(kāi)設服裝相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高校超過(guò)300所,具有本科以上辦學(xué)層次的高校150多所,服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)在校生也高達8萬(wàn)多人。